16．我國化工專家侯德榜先生早在1929年改進(jìn)了一種化工產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，其產(chǎn)品獲美國費城萬國博覽會金獎．這種生產(chǎn)技術(shù)是（　�。�
A．燒堿的生產(chǎn)B．粗鹽的精制C．純堿的生產(chǎn)D．尿素的生產(chǎn)

分析 根據(jù)侯德榜的貢獻(xiàn)在于純堿的制取工藝的改進(jìn)進(jìn)行解答．

解答 解：侯德榜改進(jìn)的是純堿的制取，觀察選項，故選C．

點評 本題考查了化學(xué)的歷史發(fā)展，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：（填序號）
（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似C；
（3）D中X=8；從E圖中你獲得的信息有原子序數(shù)為20等．．（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在水中加稀氫氧化鈉溶液電解一段時間后，觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是（　　）
A．陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲
D．氫氧化鈉的作用是增強導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在Na2CO3、NaOH、HCl 三溶液中分別滴加紫色石蕊，溶液顏色依次為（　�。�
A．紫色  藍(lán)色  紅色B．紅色  藍(lán)色  紫色
C．藍(lán)色  藍(lán)色  紅色D．藍(lán)色  紅色  紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小明同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序，做了以下實驗：
（1）把X和Y分別放人稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；
（2）把Y和Z分別放人硝酸銀溶液中，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．
根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（　�。�
A．X＞Y＞（H）＞ZB．X＞Y＞Ag＞ZC．X＞Y＞Z＞AgD．（H）＞X＞Y＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的原子的結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問題

（1）圖中硫原子的核電荷數(shù)Z=16；氯原子的最外層電子數(shù)x=7；最外層電子數(shù)是4的原子是C、Si
（2）核電荷數(shù)為12的原子失去兩個電子后，核外電子數(shù)為10，它的核外電子排布與Ne的原子核外電子排布相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法中不正確的是 （　　）
A．食物的腐爛變質(zhì)與天然氣的燃燒均為氧化反應(yīng)
B．NaOH是一種常用的堿，可用于改良酸性土壤
C．因為不銹鋼的硬度大，所以常用來制作餐具
D．用酒精擦洗碘漬和用洗潔精擦洗油漬都利用了乳化原理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型
（1）寫出有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A、D是兩種常見的固體，其中D為紫紅色；B、E是兩種常見的氣體，其中E有劇毒．它們之間的關(guān)系如圖所示．試推斷：
（1）A的化學(xué)式為C，E的化學(xué)式為CO，甲的化學(xué)式為O2．
（2）寫出A→D的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）寫出檢驗B的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一．乙屬于化合物中的氧化物．

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同步練習(xí)冊答案