分析 (1)根據(jù)人體需要的營養(yǎng)素以及元素與人體健康的關(guān)系來分析;
(2)根據(jù)金屬的性質(zhì)以及基本反應(yīng)類型的判斷方法來分析;
(3)根據(jù)金屬銹蝕的原因以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(4)根據(jù)化合物中元素的化合價計算方法以及化學(xué)方程式的寫法來分析
解答 解:(1)葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6;碳酸鈣與胃酸反應(yīng)會生成了可以被人體吸收的可溶性鈣離子,達(dá)到了補鈣的目的;故填:①C6H12O6②補鈣;
(2)鋁是一種活潑的金屬,在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,覆蓋在金屬表面起到了保護(hù)作用;氧化鋁在通電的條件下反應(yīng)生成鋁和氧氣,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:①鋁表面有一層致密的氧化膜;②分解反應(yīng);
(3)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,在高溫的條件下,能被一氧化碳還原為鐵,同時生成二氧化碳;雨后,鐵與氧氣、水充分接觸,發(fā)生了銹蝕;鐵銹的主要成分是氧化鐵,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;故填:①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②鐵與水和氧氣接觸反應(yīng)生銹;③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)Na2FeO4中鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化合物價為x,則(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6;故填:+6;過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,故填:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
點評 本題主要考查了與生活有關(guān)的化學(xué)知識,難度不大,需要加強(qiáng)識記才能正確解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 共生成11.1g氯化鈣 | |
B. | 煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 | |
C. | 共生成4.4g二氧化碳 | |
D. | 煅燒越充分則消耗的鹽酸量越少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 面粉和蘇打(加水振蕩) | |
B. | 白酒和白醋(觀察顏色) | |
C. | 熱塑性塑料和熱固性塑料(加熱、冷卻,看狀態(tài)變化) | |
D. | 棉織衫和羊毛衫(抽絲灼燒,聞氣味) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 將水通過活性炭凈水器,以降低水的硬度 | |
B. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 | |
C. | 用煤爐火取暖時,在爐火旁邊放一盆水以防止中毒 | |
D. | 做飯時,燃?xì)庠罨鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,應(yīng)調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)口,增大空氣進(jìn)氣量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,可以增加糧食的產(chǎn)量 | |
B. | 利用化學(xué)合成藥物,可以治療疾病,保障人體健康 | |
C. | 塑料、合金纖維、合成橡膠的使用,對人類“百利而無一害” | |
D. | 開發(fā)利用氫能源,可減少化石燃料的使用,減緩空氣的污染 |
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