分析 (1)熟悉常用儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)裝置分析發(fā)生的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)反應(yīng)方程二氧化碳分析天平的變化;
(4)根據(jù)二氧化碳的知識分析有關(guān)的問題.
解答 解:(1)由圖示可知,儀器a的名稱是燒杯;
(2)由圖示可知,A是通電分解水的裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)將B中燒杯傾斜,使試管中的稀鹽酸流入燒杯中,碳酸鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.由于反應(yīng)放出了二氧化碳.所以,反應(yīng)結(jié)束后將燒杯放回天平托盤上,天平指針向右偏;
(4)C中的現(xiàn)象是燒杯的火焰由低到高依次熄滅,此現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是:CO2的密度比空氣大,不燃燒不支持燃燒.
故答為:(1)燒杯;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,向右偏;(4)CO2的密度比空氣大,不燃燒不支持燃燒.
點(diǎn)評 此題是一道多點(diǎn)知識實(shí)驗(yàn)考查題,解題的關(guān)鍵是對各知識點(diǎn)的掌握與理解,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氫氧化鈣溶液,過濾 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳 | 將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)后密閉容器中所有物質(zhì)的質(zhì)量總和為21g | |
C. | 參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比為3:2 | |
D. | 丙可能是反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體可能是氫氣 | B. | 氣體可能是二氧化碳 | ||
C. | 硫酸銅溶液中可能含有某種酸 | D. | 硫酸銅溶液的pH可能小于7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參考如圖信息,,鐵的相對原子質(zhì)量為26 | |
B. | 生鐵和鋼是常見的鐵合金 | |
C. | 用赤鐵礦高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | |
D. | 鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹,因此使用時(shí)要注意防銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)制氧 | B. | 植物呼吸作用 | ||
C. | 氦氣充灌升空氣球 | D. | 木炭吸附色素 |
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