13.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,盛氧氣的集氣瓶中裝少量水或沙的作用的是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)農(nóng)藥波爾多液不能盛放在鐵制容器里Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,波爾多液的顏色是藍(lán)色.
(4)葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O,該反應(yīng)放熱(填“放熱”或“吸熱”).
(5)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,空氣中二氧化碳所占的體積分?jǐn)?shù)為0.03%.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)要求進(jìn)行相關(guān)解答.

解答 解:(1)集氣瓶里放入少量水或鋪一層細(xì)沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;鐵絲燃燒生成四氧化三鐵;故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成多種物質(zhì)符合分解反應(yīng)的特點(diǎn).故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(3)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),能把銅從硫酸銅溶液中置換出來,生成銅和硫酸亞鐵,不能使用鐵制容器盛放,否則會(huì)導(dǎo)致藥效降低,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4.波爾多液的顏色是藍(lán)色的,故答案為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;藍(lán)色;
(4)葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)生成二氧化碳和水,產(chǎn)生能量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O.故填:C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O;放熱;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.空氣中二氧化碳所占的體積分?jǐn)?shù)為0.03%,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;0.03%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.冷戰(zhàn)時(shí)期,美國曾借給日本300多公斤可用于核電和核武器研制的武器級(jí)钚,加上日本國內(nèi)生產(chǎn)的钚,產(chǎn)量巨大,已悄悄地成為世界第五大钚庫存國,其潛在的核武器研制能力不可小視,引起國際社會(huì)的嚴(yán)重關(guān)切.钚元素的有關(guān)信息如圖,下列說法不正確的是( 。
A.钚是金屬元素B.钚原子的質(zhì)子數(shù)為94
C.钚的元素符號(hào)為PuD.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度.考試時(shí),小華進(jìn)行了如圖1所示的操作:

(1)稱量時(shí)C出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,則接下來小華的操作是繼續(xù)加藥品,直至天平平衡.
(2)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋、C、A、D、B(用字母表示).
(3)小華量取蒸餾水的體積如圖2所示,則小華配制的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.
(4)下列原因能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是①②④(填序號(hào)).
①碳酸鈉不純 、诜Q量時(shí),砝碼和藥品放錯(cuò)
③向燒杯中倒水時(shí),有水灑出 、芰咳∷鲆暟家好孀畹吞幾x數(shù)
(5)小華用濕潤的pH試紙測定所配制溶液的pH,則結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲和乙中分別放入濃氨水和酚酞試液,乙中酚酞試液會(huì)變紅
B.甲和乙中分別放入濃鹽酸和石蕊試液,乙中石蕊試液會(huì)變紅
C.甲和乙中分別放入水和濃硫酸,乙中溶液的濃度會(huì)變小
D.甲和乙中分別放入水和氫氧化鈉溶液,乙中溶液的濃度會(huì)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.A-F是初中化學(xué)常見物質(zhì).A是生活中常見的紅色固體,C、F都是單質(zhì),D、F都是沒有顏色和氣味的氣體,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

請(qǐng)回答
(1)寫出F的化學(xué)式:H2;
(2)依據(jù)圖中的關(guān)系物質(zhì)B具有的化學(xué)性質(zhì)還原性;
(3)生活中產(chǎn)生紅色物質(zhì)A的原因是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用;
(4)寫出氣體D和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是(填A(yù)~E字母序號(hào))A,收集裝置C是或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:將用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生和收集裝置為BC.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家最近已經(jīng)創(chuàng)造出對(duì)二氧化碳有較強(qiáng)吸收能力的、顆粒外層為SiO2的粉末狀的物質(zhì)“干水”,其含水量約為95%.下列說法正確的是(  )
A.干水和干冰是同一種物質(zhì)
B.干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)
C.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
D.干水是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和四氧化三鐵的反應(yīng).某化春秋戰(zhàn)學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)B裝置的作用是檢驗(yàn)生成物中有二氧化碳;
(3)C處導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是處理尾氣,防止污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.最近,科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素(銥元素符號(hào):Ir)和氧元素的陽離子,在這種離子中,銥元素顯+9價(jià).該離子與氯離子結(jié)合成的化合物的化學(xué)式可能是( 。
A.IrO2ClB.IrO3ClC.IrO4ClD.IrO5Cl

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