將10g碳酸鈣與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后，可生成多少克二氧化碳？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：由于碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)得到二氧化碳，鹽酸的量是足量的，而碳酸鈣的質(zhì)量是純質(zhì)量，所以可以根據(jù)方程式直接計算．
解答：解：設(shè)10g碳酸鈣完全反應(yīng)，生成的二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
10g                   x
100
44
=
10g
x

x=4.4g
答：10g碳酸鈣完全反應(yīng)的到的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
點評：在化學(xué)方程式計算中，帶入方程式計算的必須是純凈物的質(zhì)量，借助完整的化學(xué)方程式進行計算即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月10日蘭州發(fā)生自來水中苯含量超標(biāo)事件，經(jīng)查明為蘭州石化管道泄漏所致．已知苯（化學(xué)式為C6H6）在常溫下是一種無色、有甜味的透明液體，并具有強烈的芳香氣味，苯可燃，低毒，也是一種致癌物質(zhì)．根據(jù)以上信息，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、苯在儲存時要密封，且與火源隔絕
B、苯是一種有機化合物
C、苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：1
D、絕對禁止苯與食品、水源等接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽．請按要求填寫下列有關(guān)空格：
（1）硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液．該營養(yǎng)液
 
（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥．硝酸鉀中含有的離子是
 
和
 
（填符號）．
點燃
（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3C
 點燃 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑．此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的
 
和
 
（填序號）．
A．單質(zhì)       B．氧化物       C．酸        D．堿        E．鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知難溶于水的堿受熱易分解，如：Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O．A、B、C、D、E 五種物質(zhì)之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
；B
 
；E
 
．
（2）由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
．
（3）有C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究某化學(xué)興趣小組從攝影店收集了一些廢棄的定影液【主要成分為Zn（NO3）2和AgNO3】，現(xiàn)對定影液進行如下處理，以回收金屬銀和硝酸鋅固體．

根據(jù)題意試解答下列問題：
（1）X為
 
；Y為
 
；
（2）操作1和2的名稱分別是
 
、
 
．
（3）向固體A中再加入適量的Y的目的是
 
，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．當(dāng)發(fā)現(xiàn)
 
就要停止加入Y．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中和反應(yīng)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用．梅好同學(xué)在做中和反應(yīng)實驗時，向盛有40克10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加2--3滴酚酞試液，逐滴向燒杯中滴入7.3%的稀鹽酸并振蕩，至溶液紅色剛剛褪成無色．
（1）“至溶液紅色剛剛褪成無色”時，溶液的pH
 
7（填“＞”、“﹦”或“＜”），此時共滴加了稀鹽酸
 
克．
（2）中和反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（酚酞試液的量忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定實驗室一瓶放置已久的燒堿中碳酸鈉的含量，某同學(xué)取適量的燒堿樣品溶于水得到200克溶液，再加入200克稀硫酸（足量）充分?jǐn)嚢璧讲辉俜懦鰵馀轂橹梗Q量溶液為395.6克，計算
（1）反應(yīng)所產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為
 
克
（2）若所取燒堿樣品50克，則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：
（1）甲圖中儀器①的名稱為
 
．
（2）乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；H裝置還可以在實驗室制取
 
．此微型裝置在操作上的優(yōu)點是
 
，在甲圖中可選擇
 
（填序號）裝配與裝置H功能相同的裝置．
（3）若要裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中還差的儀器是鐵架臺和
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作“除去O2中水蒸氣”的微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：D
 
，E
 
，F(xiàn)
 
，X
 
．
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式：
 
．寫出B+F→G的化學(xué)方程式：
 
．寫出C→H的化學(xué)方程式：
 
．

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