有下列實驗室制取和收集氣體的裝置:
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(1)按要求填表(裝置填序號):
實驗內(nèi)容 發(fā)生裝置 收集裝置 反應文字表達式
加熱高錳酸鉀制氧氣
 
 
 
雙氧水制氧氣
 
 
石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
 
 
 
(2)通常情況下,氫氣是一種無色無味氣體,難溶于水.在所有氣體中,氫氣密度最小.實驗室用金屬鋅與稀鹽酸反應制取氫氣,發(fā)生裝置應選(填序號,下同)
 
,收集氫氣可選的裝置是
 

(3)實驗中,造成下列情況的可能原因是:
加熱高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紫紅色
 
;用排水法收集到的氧氣不純
 
;
加熱高錳酸鉀制氧氣實驗中,試管破裂
 
;制取二氧化碳時,發(fā)生裝置中有氣泡,可是集氣瓶中始終收集不滿
 
.  用A裝置還可以用來進行加熱堿式碳酸銅的實驗,根據(jù)這個實驗回答:堿式碳酸銅的俗名是
 
,它是一種
 
色固體,加熱時變成
 
色,試管口出現(xiàn)
 
,反應的文字表達式為
 
.如果要證明生成物中有二氧化碳,試寫出你的實驗方法和現(xiàn)象:方法:
 
,現(xiàn)象:
 
分析:(1)高錳酸鉀受熱時容易擴散,分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;  
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)根據(jù)實驗室制取氫氣的反應物狀態(tài)、反應條件、氫氣的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)試管口塞一團棉花可以防止高錳酸鉀擴散到集氣瓶中,裝置漏氣影響實驗結(jié)果,操作不當容易導致玻璃儀器破損;
堿式碳酸銅俗稱銅綠,受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)利用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:A;B;C或D;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
碳酸鈣和稀鹽酸反應的文字表達式為:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
故填:B;D;碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(2)實驗室用金屬鋅與稀鹽酸反應制取氫氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:B;C或E.
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣時,如果試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀進入水槽中,導致水槽中的水變成紫紅色;
用排水法收集氧氣時,如果剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,會導致收集的氧氣中含有空氣;
加熱高錳酸鉀時,如果沒有預熱,試管外壁有水,試管觸及燈芯,都可能會導致試管破損;
如果裝置漏氣,制取二氧化碳時,發(fā)生裝置中有氣泡,可是集氣瓶中始終收集不滿;
堿式碳酸銅的俗名是銅綠,它是一種綠色固體,加熱時變成黑色,試管口出現(xiàn)水珠,反應的文字表達式為:堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳;
證明生成物中有二氧化碳的實驗操作:通過橡皮管連接一段導管,把導管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中;
實驗現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁;
實驗結(jié)論:生成物中有二氧化碳.
故填:試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀進入水槽中;剛出現(xiàn)氣泡就開始收集;沒有預熱,試管外壁有水,試管觸及燈芯;裝置漏氣;銅綠;綠;黑;水珠;
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳;通過橡皮管連接一段導管,把導管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中;澄清石灰水變渾濁.
點評:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關問題:
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(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
b
 
?.
(2)上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:
①如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應的化學方程式
 
,所選發(fā)生裝置中還缺少
 

②若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取
 
氣體,收集該氣體可選用
 
裝置,檢驗該氣體是否收滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
b
 

(2)上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:
①如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應的化學方程式
 
,所選發(fā)生裝置中還缺少
 

②若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取
 
氣體,收集該氣體可選用
 
裝置,檢驗該氣體是否收滿的方法是
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
①制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)
②請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?廣安模擬)結(jié)合下列圖示裝置,回答有關問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:b
集氣瓶
集氣瓶

(2)上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則收集該氣體的裝置是
D
D
,檢驗該氣體是否收滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅說明已經(jīng)滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅說明已經(jīng)滿了
;B裝置還可用來制取氧氣,其反應原理是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
①制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AE
AE
.(填字母編號)
②請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)實驗室制取和收集CO2氣體時,應選用
BD
BD
(填序號),反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,驗證集氣瓶中CO2是否收滿的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若燃燒的木條熄滅,證明氣體已收集滿
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若燃燒的木條熄滅,證明氣體已收集滿
;
(3)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣密度,極易溶于水.實驗室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.其化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;若實驗室制取并收集氨氣應選用的裝置是
AE
AE
(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室制取和收集O2氣體時,應選用的發(fā)生裝置
A或B
A或B
(填序號),收集較干燥的O2收集裝置
E
E
(填序號),檢驗O2是否收滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了

(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下方法可以制取氨氣:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),收集氨氣的裝置是
D
D
(填序號).

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