19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母代號),圖1中①的名稱是長頸漏斗,②的名稱是錐形瓶.根據(jù)它的構(gòu)造特點,使用它時關(guān)鍵要注意,否則氣體從長頸漏斗逸出.當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便迅猛進行,為了反應(yīng)平穩(wěn),請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器便可達(dá)到目的.你選擇的儀器是分液漏斗(填名稱),它更換原裝置中的①(填序號).
(2)如果試劑瓶里過氧化氫已用完,集氣瓶內(nèi)氧氣只收集到半瓶,為了把集氣瓶裝滿氧氣,可采取的簡便方法是從長頸漏斗中加入過氧化氫溶液.
(3)用排水法收集氣體怎樣判斷氧氣已收集滿了集氣瓶口有大量氣泡冒出.
(4)如果用圖3所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是DE.

分析 (1)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣屬于反應(yīng)物為固體和液體混合且反應(yīng)條件不需要加熱進行解答;根據(jù)常用儀器的特點和用途分析回答;
(2)根據(jù)常用儀器的特點和用途分析回答;
(3)根據(jù)用排水法收集氣體怎樣判斷氧氣已收集滿了集氣瓶口有大量氣泡冒出解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度比水的小解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:
(1)利用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,因為反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱;圖1中①的名稱是
長頸漏斗;②的名稱是錐形瓶;根據(jù)它的構(gòu)造特點,使用它時關(guān)鍵要注意長頸漏斗的下端要伸入液面以下,否則氣體從長頸漏斗逸出;要控制反應(yīng)速度,可用分液漏斗代替長頸漏斗,因為分液漏斗可逐滴滴加液體,控制反應(yīng)物的量,從而可控制反應(yīng)速率;
(2)如果試劑瓶里過氧化氫已用完,集氣瓶內(nèi)氧氣只收集到半瓶,為了把集氣瓶裝滿氧氣,可采取的簡便方法是從長頸漏斗中加入過氧化氫溶液;
(3)用排水法收集氣體怎樣判斷氧氣已收集滿了集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(4)如果用圖3所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端管口通入.
(5)用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷密度比空氣小,極難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
答案:
(1)B;長頸漏斗;錐形瓶;長頸漏斗的下端要伸入液面以下;氣體從長頸漏斗逸出;分液漏斗;①;
(2)從長頸漏斗中加入過氧化氫溶液;
(3)集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(4)b;
(5)A;DE.

點評 認(rèn)識常用儀器及其用途,熟悉實驗室制取氣體的方法,裝置選取方法等知識,即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)式填空.
(1)人體呼出氣體中含量最多的氣體:N2
(2)“氖燈”中填充的氣體:Ne.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.小王在家中用無水酒精配制體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液10mL.他量取了7mL無水酒精時,俯視量筒內(nèi)液面最低處,讀出7mL;量取3mL蒸餾水時,仰視量筒內(nèi)液面最低處,讀出3mL.這樣配制的酒精中( 。
A.無水酒精取多了B.蒸餾水取多了
C.體積一定大于10mLD.體積可能等于10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量目的是使空氣中的氧氣全部消耗完.
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)實驗過程中,哪些因素會造成水面沒有上升到$\frac{1}{5}$處.①沒有冷卻到室溫就打開止水夾;②裝置漏氣;③紅磷量不足等
(4)該實驗?zāi)芊裼锰、硫代替紅磷?不能.原因是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變,水不會進入集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列的屬于混合物的是( 。
A.硫磺B.鐵水
C.高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物D.浮有冰的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.給試管內(nèi)的液體加熱,下列操作中正確的是( 。
A.剛開始加熱時,要先預(yù)熱
B.加熱時,試管口可以對著自己,但不能對著別人
C.為了避免管內(nèi)液體外流,加熱時試管不得傾斜
D.所盛液體體積不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.觀察如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問題

(1)地殼中含量最多的非金屬元素是氧(寫元素名稱),其原子的質(zhì)子數(shù)為8.
(2)如圖中X的值為10;其中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的元素是Ne(填元素符號).
(3)12號元素與17號元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2,構(gòu)成此物質(zhì)的陰離子的符號為Cl-
(4)碳元素是形成化合物種類最多的元素,它在元素周期表中的信息如圖2所示.其相對原子質(zhì)量為12.01.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:

(1)如圖裝置中,屬于發(fā)生裝置的是AB,(用字母填空)屬于收集裝置的是CDE.(用字母填空)
(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可以選用A;(用字母填空)若該同學(xué)所收集到的氧氣不干燥,則他選用的收集方法是E.(用字母填空),該同學(xué)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣所存在的明顯錯誤是試管口沒有塞一團棉花.
(3)能夠用排水法收集氧氣的原因是:氧氣不易溶于水
能夠用向上排空氣法收集氧氣的原因是:氧氣的密度大于空氣
(4)用排水法收集氧氣,判斷氧氣收集滿的方法是:瓶口周圍有大氣泡冒出,用向上排空氣法收集氧氣時,判斷氧氣收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃.
(5)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣.氨氣的密度比空氣小,且極易溶于水,則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為A、收集裝置為D.(都用字母填空)
(6)小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可以用來實驗室制取二氧化碳,則錐形瓶中應(yīng)放的藥品是石灰石,從長頸漏斗中加入稀鹽酸.反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.硫分別在空氣和氧氣里燃燒的現(xiàn)象有何不同?這說明了什么?

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同步練習(xí)冊答案