下列日常生活中常見物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 用祁陽(yáng)石雕刻硯臺(tái) B. 用竹條編制工藝品
C. 用葡萄釀造葡萄酒 D. 將蘋果榨成蘋果汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源,廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其/主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過(guò)撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應(yīng)原理為2NaClO3 ==== 2NaCl+3O2↑。一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)。下列說(shuō)法不正確的是
A. 氧燭是一種純凈物
B. NaClO3中Cl為+5價(jià)
C. 氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)
D. 在運(yùn)輸氧燭時(shí),應(yīng)避免其受到撞擊
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆上海市青浦區(qū)九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
SO2中,硫元素的化合價(jià)為
A. -2 B. 0 C. +4 D. +6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力。某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,試紙A和B都是貼在內(nèi)置試管外壁上的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。
⑴甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時(shí)間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是______________。
⑵乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑。
通過(guò)觀察,可看到A、B兩條試紙中那一個(gè)先變色?_____________。說(shuō)明二氧化碳具有_______________________的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)肥料和農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.KNO3 是復(fù)合肥料
B.殘留農(nóng)藥可通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中
C.熟石灰可用于改良酸性土壤
D.化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省宜賓縣九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①__________②__________
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是__________;若用C裝置來(lái)收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈的氧氣,裝置組合是__________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
(4)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是__________,收集裝置是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省宜賓縣九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的( )
A. 氧氣供給呼吸 B. 用銅制電線
C. 用木炭除去冰箱內(nèi)的異味 D. 用干冰進(jìn)行人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
根據(jù)如圖信息,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 鎂屬于非金屬元素
B. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
C. 鎂原子的核電荷數(shù)為12
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到電子形成Mg2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016~2017學(xué)年海南省九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
科學(xué)是一把雙刃劍。2011年3月11日,日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對(duì)碘有了新的認(rèn)識(shí):自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素,該元素在人體中為一種________(填“常 量”或“微量”)元素,如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致____________。
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