10．原子中帶電的微粒有質(zhì)子、電子，原子序數(shù)為12的原子容易失去（填得到或失去）電子，變成Mg2+（寫(xiě)符號(hào)）

分析 根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)以及原子序數(shù)為12的原子是鎂原子進(jìn)行解答．

解答 解：原子的構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，電子帶負(fù)電荷；
原子序數(shù)為12的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12；其原子最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，其離子符號(hào)為：Mg2+．
故答案為：質(zhì)子、電子；失去；Mg2+．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)露置在空氣中，不易變質(zhì)的是（　�。�
A．NaOHB．BaSO4C．CaOD．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．試分析實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)下列情況的可能原因．
（1）給試管加熱時(shí)，試管破裂．沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱．
（2）點(diǎn)燃鐵絲試驗(yàn)，集氣瓶底部炸裂．集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細(xì)沙．
（3）用排水法收集氧氣時(shí)，收集不到氣體．裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．室溫下，向200g硝酸鉀溶液中加入20g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬�，尚�?g固體未溶解，再加入20mL水后，固體全部溶解．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．原溶液是飽和溶液
B．加入固體攪拌后得到的是飽和溶液
C．加水后得到的一定是飽和溶液
D．向原溶液中加2g硝酸鉀固體，原溶液就能飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子、離子．分子的特點(diǎn)是：分子很小、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)、分子間有一定的間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　　）
A．水B．冰水混合物C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列符號(hào)中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．O2C．FeD．3S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)中寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）過(guò)氧化氫溶液制氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、（分解反應(yīng)）；
（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫、（化合反應(yīng)）；
（3）磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷、（化合反應(yīng)）；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵、（化合反應(yīng)）；
（5）高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧、（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器．請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：

（1）可直接加熱的有⑥⑧ （填序號(hào)）．
（2）儀器③和⑤的名稱(chēng)分別是酒精燈、燒杯．
（3）量取15.0mL蒸餾水并加熱，要用到①、③號(hào)儀器外，還要用到④膠頭滴管和試管 （填儀器名稱(chēng)）．
（4）用儀器①否 （填“能”或“否”）量取8.68mL液體藥品．

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同步練習(xí)冊(cè)答案