19.按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并在括號中寫出該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型.
(1)過氧化氫溶液制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、(分解反應(yīng));
(2)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、(化合反應(yīng));
(3)磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷、(化合反應(yīng));
(4)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、(化合反應(yīng));
(5)高錳酸鉀制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧、(分解反應(yīng)).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)硫在氧氣中生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(5)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng);(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);(4)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);(5)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧;分解反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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9.向量筒中注入水,仰視讀書為A ml,倒出一部分水后,俯視讀數(shù)為 B ml,則倒出水的體積為( 。
A.( A-B ml)B.大于( A-B ml  )C.小于(A-B ml)D.無法確定

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10.原子中帶電的微粒有質(zhì)子、電子,原子序數(shù)為12的原子容易失去(填得到或失去)電子,變成Mg2+(寫符號)

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7.根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a酒精燈,c鐵架臺,d集氣瓶;
(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置AC(或AE).(填裝置編號).寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口
(4)某同學(xué)在做該實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是試管口未放棉花;
(5)某同學(xué)用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:a集氣瓶未裝滿水;b未等氣泡冒出就開始收集氧氣,
(6)某同學(xué)在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:a試管口高于試管底部;b沒有給試管均勻預(yù)熱(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.小麗用量筒量取液體,量筒擺放平,他首先俯視讀數(shù)為20mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為15mL,則該小麗實際倒出液體的體積為(  )
A.等于5mLB.大于5mLC.小于5mLD.無法確定

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4.哈爾濱地鐵1號線已經(jīng)完工,下列有關(guān)認識不正確的是( 。
A.哈市的交通壓力會得到一定程度的緩解
B.地鐵車廂外部的噴漆不僅僅是為了美觀
C.地鐵車廂外部是鋁合金制成的,鋁合金屬于混合物
D.建設(shè)地鐵使用的鋼不屬于金屬材料

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11.歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請根據(jù)化學(xué)式的意義從H2、P2O5、02、NO2、Fe五種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類,回答下列問題:
(1)選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有H2、02、Fe;
(2)分類的依據(jù)是都屬于單質(zhì).

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8.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損.

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么?
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體.
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種.
【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中,然后分別進行下列三組實驗.
實驗1:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的1號溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說明4、5均不可能是上述猜想中的NaCl溶液.
實驗2:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液,兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀,4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
實驗3:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液,在盛4號溶液的試管中有無色無味氣體產(chǎn)生現(xiàn)象,說明4號是Na2CO3溶液;在盛5號溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象,說明5號是Na2SO3溶液.
【實施方案】同學(xué)們經(jīng)過分析,認為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.請你利用上述圖中的試劑設(shè)計鑒定實驗方案,完成實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量4號溶液于試管中加入過量CaCl2溶液有白色沉淀生成4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.
靜置,向上層清液中滴加酚酞試液溶液由無色變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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