“玉兔”月球車安有六個輪狀的移動裝置，頂部兩片太陽翼可打開．腹部“武器”有避障相機(jī)、機(jī)械臂等，提供能源的有太陽能電池、鋰電池和核電池．月球
車底盤和車輪由鋁合金制成．機(jī)械臂末端配有金剛石鉆頭，可提取巖石內(nèi)部樣本．
（1）在月球車中含有的金屬元素是
 
（寫一種化學(xué)式）；
（2）“玉兔”對車輪要求很高，用鋁合金材料制成的原因是
 
（寫一點即可）
（3）金剛石和石墨都是單質(zhì)碳，但物理性質(zhì)差異很大原因
 
，都具有可燃性，燃燒化學(xué)方程式
 
．
考點：元素的簡單分類,合金與合金的性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)金屬元素的名稱一般含“钅”字旁．
（2）根據(jù)鋁合金的特性分析．
（3）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因為金剛石、石墨的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以二者的物理性質(zhì)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同．
解答：解：（1）由題意“鋰電池”可知有鋰；由“月球車底盤和車輪由鋁合金制成”可知有鋁；
（2）月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成，這是由于鋁合金具有質(zhì)輕堅硬的特性．
（3）因為金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大．都具有可燃性，燃燒生成二氧化碳，方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2
故答案為：（1）Li 或  Al；（2）堅硬質(zhì)輕；（3）碳原子的排列不同；C+O2
 點燃 
.
 
CO2
點評：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

請回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）常溫下，實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，均可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同）．
（3）實驗室也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反式脂肪酸（化學(xué)式為C18H34O2）是一種不飽和脂肪酸．它對人類健康有害，主要表現(xiàn)為降低記憶、容易發(fā)胖、影響發(fā)育、形成血栓等．在日常生活中，口感香、脆、滑的多油食物都可能含有反式脂肪酸，如薄脆餅干、焙烤食品、面包、炸薯條、現(xiàn)制奶茶等．我們應(yīng)盡量遠(yuǎn)離這些食品．下列有關(guān)反式脂肪酸的敘述正確的是（　�。�
A、反式脂肪酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為17：1
B、反式脂肪酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C、反式脂肪酸分子中含有54個原子核
D、反式脂肪酸分子中碳、氧元素的原子的個數(shù)比為9：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是初中化學(xué)常見的基本實驗，回答以下問題．
（1）實驗中，測定空氣中氧氣含量導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是
 
（寫一條）．
（2）實驗中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗中，蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌是為了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的石灰石放入燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生4.4g氣體．請計算石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某煉銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，取廢水400g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液．測得質(zhì)量關(guān)系如圖：
（1）該反應(yīng)中生成氫氧化銅的質(zhì)量是
 
g．
（2）該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
（3）該圖象中，m的值為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出并填在下列橫線上：①
 
②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）若實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，則選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起
 
作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）裝置B、C都可以用來制取（3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 
．
（4）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．

【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3．
【查閱資料】
①Na是非�；顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)．
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖1所示裝置（部分夾持儀器已略去）
（1）實驗記錄
①打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸．A中產(chǎn)生大量氣泡，E中出現(xiàn)渾濁．A中除試管和雙孔塞之外，還有一種儀器，它的名稱是
 
．它的優(yōu)點是
 
．在使用時因注意的是
 
．若直接使用如圖2所示裝置收集CO2，CO2由
 
口進(jìn)入，若用下裝置用排水法來收集氧氣，氧氣因從
 
口進(jìn)入．
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
②當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，
產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、
白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀		反應(yīng)產(chǎn)物一定有
 
和
 
③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有
 
（2）實驗反思
①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是
 
．
②若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是
 
．
③檢驗第4種物質(zhì)確實存在的實驗方案及現(xiàn)象是：取D中白色固體于試管中加水溶解，操作
 
，現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某生活污水中有一股臭味，主要含有碎茶葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等．現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后用于作清洗廁所的用水．問：
（1）采取何種操作可除去其中的固體物質(zhì)？
（2）用什么物質(zhì)可除去污水中的臭味？
（3）把生活污水進(jìn)行處理再利用的目的是什么？
（4）對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案