20．人類生活中的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．下列涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．衣：棉布制成衣服B．食：大豆制成豆?jié){C．住：石塊砌成房屋D．行：燃油驅(qū)動(dòng)汽車

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、棉布制成衣服的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、大豆制成豆?jié){的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、石塊砌成房屋的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、燃油驅(qū)動(dòng)汽車的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．分向裝有等量的水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

（1）三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液C（填“A”“B”或“C”）
（2）燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填“A”“B”或“C”）．
（3）圖二能表示該固體溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．
（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的BD（填序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液　　　　　　　　　　　　B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙　　　　　　　　　　　　　　D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我國(guó)衛(wèi)生部根據(jù)國(guó)內(nèi)居民身體健康實(shí)際需要提出“大豆行動(dòng)計(jì)劃”，提倡“一把蔬菜一把豆，一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉”的飲食結(jié)構(gòu)．
（1）這條理念包含的物質(zhì)中富含人體必需的營(yíng)養(yǎng)素（列舉其中兩點(diǎn)〕蛋白質(zhì)、油脂．
（2）但從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度看，你認(rèn)為在此基礎(chǔ)上還應(yīng)該補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是（列舉一點(diǎn)）糖類或無機(jī)鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于純凈物的有（　　）
A．空氣B．稀有氣體
C．過氧化氫溶液D．磷在氧氣中燃燒后的生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)的條件．
（2）圖1中一起①的名稱是試管，實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，不可能選擇圖1中的A（填序號(hào)）裝置．
（3）若用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)速度過快不易收集氣體，為了得到平穩(wěn)的氣流便于收集，你認(rèn)為用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，圖1中最合適的一套裝置是D（填序號(hào)）．
（4）干燥后的二氧化碳就可用圖2中將正確的導(dǎo)氣管長(zhǎng)度補(bǔ)充完整，驗(yàn)證該裝置中二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在b端，如果木條熄滅，則二氧化碳已滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取二氧化碳時(shí)，裝置中的金屬絲應(yīng)選擇銅絲（選填“銅絲”或“鐵絲”），若錯(cuò)選另一種金屬絲，可能的后果是收集的氣體不純，其原因用化學(xué)方程式表示為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)中將不同的微觀粒子具有的原子數(shù)相同、最外層電子數(shù)之和相同的粒子稱為等電子體．下列各組中的物質(zhì)屬于等電子體的是（　�。�
A．CN-和N2B．NO和02+C．N02和C02D．S02和Cl02

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．使接近飽和溶液的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡拖跛徕浫芤旱娜N方法是增加溶質(zhì)硝酸鉀，蒸發(fā)溶劑，降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的原因可能是（　　）
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) 
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗 
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù) 
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗 
⑤氯化鈉晶體不純．
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色無味的氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．
（1）C的化學(xué)式為CO2；
（2）寫出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．

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