有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過(guò)濾后,向該白色沉淀中滴加過(guò)量鹽酸,沉淀部分溶解并有氣體產(chǎn)生.由此推斷白色固體中( )
A.可能存在NaOH
B.可能存在Na2SO4
C.肯定不存在BaCl2
D.肯定存在Na2CO3和Na2SO4、NaOH
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).
【專(zhuān)題】混合物組成的推斷題.
【分析】結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象逐一進(jìn)行確定和排除,要注意題中的關(guān)鍵字詞,如“完全溶解”等.
【解答】解:取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生,混合物中一定有BaCl2,至少有Na2SO4、Na2CO3一種,所得的白色沉淀為硫酸鋇或碳酸鋇,或者二者都有.
滴加鹽酸,沉淀完全溶解并有氣體產(chǎn)生⇒因?yàn)榱蛩徜^不溶于鹽酸,所以硫酸鋇一定沒(méi)有,碳酸鋇溶于鹽酸且放出二氧化碳?xì)怏w,所以沉淀中有碳酸鋇⇒原混合物中一定有Na2CO3,沒(méi)有Na2SO4;實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及氫氧化鈉,其存在也不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,所以可能存在氫氧化鈉.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)稱(chēng)取5.5g研碎的石灰石粉末,分四次加入等量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸 (雜質(zhì)不參加反應(yīng))、稱(chēng)量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序 | 第一次, | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量/g | 4.0 | 2.5 | 0.5 | 0.5 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)原石灰石中含碳酸鈣 g;
(2)利用這些石灰石實(shí)驗(yàn)室里可制取多少克二氧化碳?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
世界衛(wèi)生組織(WHO)將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用.實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與0的質(zhì)量比為71:64,RO2的化學(xué)式為( 。
A.CO2 B.ClO2 C.SO2 D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是( 。
A.SO42﹣、Cl﹣、Na+、H+ B.K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣
C.Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D.Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B.與酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿
C.凡是有鹽參加的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)
D.當(dāng)溶液pH=7時(shí),溶液呈中性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在碳酸氫銨、純堿、碳酸鈣、活性炭四種物質(zhì)中,用化學(xué)式填空.
(1)用作洗滌劑的是 ;(2)作為重要建筑材料的是 ;
(3)可用做化肥的是 ;(4)可用作冰箱除臭劑的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度,作出如下猜想:可能部分變質(zhì),固體是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3.
(1)首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4 溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可確定該固體是 ;
(2)稱(chēng)取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過(guò)量,得到數(shù)據(jù)如下表:
樣品質(zhì)量 反應(yīng)前總質(zhì)量 反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克 148.5克 146.3克
計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量及該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)有圖可以判斷,在該樣品溶液中加入稀鹽酸,首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法.分類(lèi)要有一定的標(biāo)準(zhǔn),如果按照物質(zhì)的組成對(duì)赤鐵礦、純堿、氧氣、燒堿、水、硫酸六種物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),則圖中虛線(xiàn)框內(nèi)的①、②、③、④、⑤、⑥依次為( 。
A.赤鐵礦、硫酸、純堿、燒堿、水、氧氣
B.水、硫酸、燒堿、純堿、赤鐵礦、氧氣
C.赤鐵礦、硫酸、燒堿、純堿、水、氧氣
D.水、硫酸、純堿、燒堿、赤鐵礦、氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中,正確的是( 。
A.太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能等是值得開(kāi)發(fā)和利用的新能源
B.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣
C.海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用價(jià)值
D.人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
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