下列敘述中,正確的是( 。
A.太陽能、核能、風能等是值得開發(fā)和利用的新能源
B.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣
C.海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用價值
D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
【考點】資源綜合利用和新能源開發(fā);空氣的成分及各成分的體積分數(shù);物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化;海洋中的資源.
【專題】化學(xué)與能源;空氣與水.
【分析】A、根據(jù)新能源的特點分析;
B、根據(jù)空氣中氧氣的體積含量來分析;
C、根據(jù)海水淡化后的母液中含有多種化學(xué)物質(zhì),可用于提取多種化工原料進行分析;
D、不完全是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的,舉出反例即可.
【解答】解:A、化石燃料屬于不可再生能源,并且污染嚴重,現(xiàn)在正在開發(fā)無污染、可再生的新能源,有太陽能、水能、風能,潮汐能、核能等,故正確;
B、空氣中氧氣的體積含量為21%,空氣中氮氣的體積含量約為78%,則空氣中含量最多的是氮氣,故錯誤;
C、海水淡化后的母液中含有多種化學(xué)物質(zhì),可用于提取多種化工原料,故錯誤;
D、不完全是,比如水能、風能、地熱能、海洋能等就不是通化學(xué)反應(yīng)而獲得的,故錯誤;
故選A.
【點評】此題是對能源知識的考查,解題的關(guān)鍵是對能源知識的了解,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過濾后,向該白色沉淀中滴加過量鹽酸,沉淀部分溶解并有氣體產(chǎn)生.由此推斷白色固體中( 。
A.可能存在NaOH
B.可能存在Na2SO4
C.肯定不存在BaCl2
D.肯定存在Na2CO3和Na2SO4、NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),請寫出此過程的化學(xué)方程式: .現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,并振蕩.如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況.那么,圖線BC段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 ,在B點時溶液中的溶質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A.
熄滅酒精燈火焰 B.
氧氣驗滿
C.
檢查裝置的氣密性 D.
蒸發(fā)食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
認識和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,是實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ).自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象,如:①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán),上述循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實現(xiàn)的是( 。
A.①② B.②③ C.③ D.①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是( 。
A.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系
B.純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
D.含氧的化合物與氧化物屬于交叉關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲同學(xué)在生活中處處注意觀察,他發(fā)現(xiàn)團體在水中的溶解快慢受很多因素的影響,于是他進行了下表所示的實驗.情你參與探究并填空:
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解的快慢的因素有哪些?
【甲同學(xué)假設(shè)】1.溫度; 2.攪拌;3.顆粒大小
【探究準備】燒杯、鐵架臺、托盤天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網(wǎng)、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水.
【探究過程】
探究內(nèi)容 | 探究方法 | 探究現(xiàn)象 |
溫度對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②再分別加入lg同樣顆粒大小的硝酸鉀固體 ③給其中一個燒杯加熱 | 被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
攪拌對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②再分別加入lg同樣顆粒大小的硝酸鉀固體 ③攪拌其中一個燒杯里的硝酸鉀固體 | 攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
顆粒大小對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②向其中一個燒杯加入lg顆粒大的硝酸鉀固體,再向其中另一個燒杯加入lg顆粒小的硝酸鉀固體 | 顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
【探究結(jié)論】通過上述探究得出的結(jié)論是: .
【探究應(yīng)用】如何使方糖比較快的溶解在水中? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開定量研究,下列有關(guān)定量實驗的誤差分析中,錯誤的是( )
A.在撥動游碼的情況下,把砝碼放在左盤稱量食鹽,會導(dǎo)致稱得食鹽質(zhì)量偏多
B.配制5%的食鹽溶液時,若燒杯內(nèi)有水會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小
C.配制好5%的食鹽溶液,裝瓶時不小心撒漏一部分,瓶中食鹽溶液仍為5%
D.用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實驗中,白磷質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化,其圖象如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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