科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題：
（1）圖A實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="zqadmcg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該實驗說明
 
．
（2）圖B實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖C實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：
 
；
（4）圖D實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
考點：分子的定義與分子的特性,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題：實驗性簡答題
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，酚酞試液遇堿性溶液變紅；氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點；紫色石蕊試液遇酸性物質(zhì)變紅，據(jù)此解答．
解答：解：（1）濃氨水具有揮發(fā)性，其水溶液呈堿性，揮發(fā)出的氨氣與酚酞結(jié)合，會使“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，故填：紅，濃氨水具有揮發(fā)性；
（2）氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，瓶內(nèi)氣體被消耗，導(dǎo)致壓強變小，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為需要達(dá)到可燃物的著火點，故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點；
（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色的石蕊小花變紅，故填：CO2+H2O═H2CO3．
點評：本題考查了二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)以及燃燒的條件，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一，維生素C對提高自身免疫力有很大幫助．下列關(guān)于維生素C（簡稱Vc）的說法中正確的是（　�。�
    A、Vc的化學(xué)式是C6H8O6，Vc分子中含20個原子核
    B、Vc是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的有機(jī)化合物
    C、Vc分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9：1：12
    D、Vc分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為1：1

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究．

    【查閱資料】D裝置球形管中堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣．它們不但能吸收水，還能吸收CO2，寫出氫氧化鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    【設(shè)計方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和上圖裝置及藥品進(jìn)行實驗（操作規(guī)范）．圖中a儀器的名稱是
     
    ，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
     
    ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
     
    ．
    【實驗探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實驗測得：
    ①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；
    ②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為
     
    ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為
     
    ．
    【分析交流】針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認(rèn)同，你對此改進(jìn)的方法是
     
    （假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    “水龍頭一滴一滴漏掉的水是微不足道的”．真是這樣嗎？下面我們通過計算來了解一下這個不經(jīng)意的浪費．
    （1）假若某一個水龍頭每秒滴2滴水，按20滴水為1mL來計算，一晝夜這個水龍頭將漏水多少mL？
    （2）在我國西北干旱山區(qū)，平均每人每天飲用水不足500mL，請計算一晝夜浪費的水可供多少人一天飲用．通過這次計算，你從中得到什么啟示？

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    小強和幾位同學(xué)在實驗室里用下列裝置制取幾種氣體．

    （1）寫出儀器名稱：（1）
     
    ；（2）
     
    ；（3）
     
    ．
    （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
     
    此反應(yīng)的類型屬于
     
    反應(yīng)，所用的發(fā)生裝置為
     
    （填代號，下同）排水法的收集裝置為
     
    ，試管口放一團(tuán)棉花的目的是
     
    ，用排水法收集完氧氣后，先要
     
    ，然后要
     
    ．
    （3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是
     
    ，它在此反應(yīng)中起
     
    作用．實驗時所用的制取制取裝置（發(fā)生裝置）為
     
    ，收集裝置為
     
    ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    （4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣的小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的收集裝置是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    現(xiàn)需配制0.1mol/L NaOH溶液500mL，如圖是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖．

    （1）①圖中的錯誤是
     
    ．除了圖中給出的儀器和分析天平外，為完成實驗還需要的儀器有：
     
    ．
    ②根據(jù)計算得知，所需NaOH的質(zhì)量為
     
    g
    ③配制時，其正確的操作順序是（字母表示，每個字母只能用一次）
     
    ．
    A．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶
    B．準(zhǔn)確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其充分溶解
    C．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
    D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻
    E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
    F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1-2cm處
    （2）操作A中，將洗滌液都移入容量瓶，其目的是
     
    ，溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫，這是因為
     
    ；
    （3）若出現(xiàn)如下情況，對所配溶液濃度將有何影響（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）？
    在敞口容器中長時間稱量氫氧化鈉固體
     
    ；若沒有進(jìn)行A操作
     
    ；若加蒸餾水時不慎超過了刻度線
     
    ；若定容時俯視刻度線
     
    ．未將溶解后所得溶液恢復(fù)至室溫就轉(zhuǎn)移溶液
     
    ；轉(zhuǎn)移溶液時有少量溶液外流
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    按照圖中所給的儀器回答問題：
    （1）指出下列儀器的名稱：A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ；E
     
    ；F
     
    ；G
     
    ．
    （2）（填序號）既能用來配制溶液又能做較大量反應(yīng)容器的是
     
    ；可直接加熱的儀器是
     
    ；用來支持或固定儀器的是
     
    ；用來收集或貯存少量氣體的是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    質(zhì)量守恒定律是一個在自然界普遍存在的規(guī)律．下圖是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的驗證實驗，試回答下列問題：

    （1）甲實驗中白磷燃燒一段時間后熄滅，從燃燒的條件來看是因為
     
    ．
    （2）玻璃管上方系一癟氣球的目的是
     
    ．
    （3）實驗甲中反應(yīng)后天平指針
     
    （填“左偏”、“不變”或“右偏”，下同），實驗乙中反應(yīng)后天平指針
     
    ，證明實驗乙中的反應(yīng)
     
    （填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，這是因為
     
    ．
    （4）若實驗乙中物質(zhì)的質(zhì)量變化為8.8g，試求參加反應(yīng)的碳酸鈉是多少克？

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

    （1）裝置A中儀器①的名稱為
     
    ；裝置D中儀器②的名稱為
     
    ．
    （2）用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
     
    （填序號）裝置；收集氫氣可用
     
    （填序號）裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （3）用氫氧化鈉固體和水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，其實驗步驟是
     
    、稱量、量取、
     
    、裝瓶貼標(biāo)簽，用到上圖裝置中的
     
    （填序號）．還必須用下列玻璃儀器組合中的
     
    （填序號）才能完成實驗．
    ①滴管、量筒、試劑瓶、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管、玻璃棒    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶、量筒
    （4）若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氫氧化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    （填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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    同步練習(xí)冊答案