用符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氮原子
(2)三個(gè)氫分子
(3)碳酸根離子
(4)氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)
(5)兩個(gè)亞鐵離子
(6)硫酸鉀
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此兩個(gè)氮原子表示為:2N;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此三個(gè)氫分子表示為:3H
2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.故碳酸根離子可表示為:CO
32-;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素為+2價(jià),故可表示為:
O;
(5)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此兩個(gè)亞鐵離子表示為:2Fe
2+;
(6)硫酸鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯-2價(jià)的硫酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:K
2SO
4;
故答案為:(1)2N;(2)3H
2;(3)CO
32-;(4)
O;(5)2Fe
2+;(6)K
2SO
4.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將
導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即
伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
.
(2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
.
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="fhvfljh" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
.
(5)寫(xiě)出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
寫(xiě)出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并在有括號(hào)的地方注明基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)電解水:
.
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體的混合物:
.
(3)硫磺在空氣中燃燒:
.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣:
.(
)
(5)紅磷在空氣中燃燒:
.(
)
(6)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng),并注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
①鐵絲在氧氣中燃燒
②實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:
③淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的
性.
(2)衣服上沾上了較多的油污時(shí),可用汽油洗去的原因是
.
(3)增大物質(zhì)溶解度的方法是
.
(4)25m
3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m
3的鋼瓶中,原因是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
Ca、O、C、H四種元素能形成許多物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)它們形成的物質(zhì)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式:
相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
; 能作為燃料的化合物
;
常用來(lái)中和土壤酸性的物質(zhì)
; 雪碧等碳酸飲料中常含的一種酸
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)填空:
保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的微粒
; 2個(gè)氫氧根離子
;
鋁表面形成的氧化物薄膜
; 鐵銹的主要成分
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
黃金作為貨幣可以保值而倍受人們的青睞.那么你對(duì)黃金了解多少呢?下表是元素周期表的部分內(nèi)容,從表中可知:
78 |
Pt |
79 |
Au |
80 |
Hg |
鉑 |
金 |
汞 |
195.1 |
197.0 |
200.6 |
(1)金的原子序數(shù)是
.汞的俗稱(chēng)是
,常溫下是
(填固體或液體或氣體).
(2)俗語(yǔ)“真金不怕火煉”的化學(xué)含義是:
.
(3)有些不法商販用“黃銅”充當(dāng)黃金,牟取暴利.假黃金“黃銅”是銅、鋅合金,鑒別真假黃金的化學(xué)試劑之一是
.
(4)在金屬活動(dòng)順序里,金的位置靠后,表明金的活動(dòng)性弱.欲確定鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性,可選用的一組試劑是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
固體A、B的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A、20℃時(shí),A、B的溶解度相等 |
B、10℃時(shí)A的溶解度比B的大 |
C、30℃時(shí)飽和B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60% |
D、B的溶解度比A的溶解度受溫度的影響更大 |
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