分析 Ⅰ:(1)根據(jù)題目中提供的儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)的操作,結(jié)合氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法可以推測(cè)出甲抽到的是氧氣的制。
(2)根據(jù)制備氣體的步驟以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)用排水法收集氣體的步驟以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答
(4)過(guò)氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應(yīng)不需加熱,所以根據(jù)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,得到還可以用碳酸鈣和稀鹽酸制備二氧化碳;
Ⅱ:(1)根據(jù)不溶于液體的固體和液體分離的方法考慮,根據(jù)除雜質(zhì)氯化鈣的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)玻璃棒的用途進(jìn)行分析.
解答 解:
Ⅰ:(1)如圖1中儀器A的名稱是鐵架臺(tái);根據(jù)甲抽到的藥品中有雙氧水,所以甲抽到的是氧氣的制。粚(shí)驗(yàn)室是用二氧化錳和雙氧水來(lái)制備氧氣,所以缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd;其中a中有錯(cuò)誤,改正的方法是將長(zhǎng)頸漏斗浸沒在液面以下;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體應(yīng)注意的事項(xiàng),應(yīng)在觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),才開始收集,以防收集的氣體不純;
(4)過(guò)氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應(yīng)不需加熱,所以根據(jù)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,得到還可以用碳酸鈣和稀鹽酸制備二氧化碳;
其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
Ⅱ:(1)沙土不溶于水,可以通過(guò)過(guò)濾,將沙土與液體分離開,加入試劑氫氧化鈉是為了除去氯化鎂,因?yàn)闅溲趸V是沉淀,加入試劑A是為了除去氯化鈣,由于碳酸鈣是沉淀,有不能引入新的雜質(zhì),所以加入碳酸鈉溶液就行,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的攪拌,可以使液體均勻受熱,防止局部過(guò)熱導(dǎo)致殘留物飛濺,所以玻璃棒的作用是:攪拌,防止局部過(guò)熱導(dǎo)致殘留物飛濺.
故答案為:I (1)鐵架臺(tái);③;二氧化錳;2H2O2=MnO2=2H2O+O2↑;
(2)cabd;a;將長(zhǎng)頸漏斗浸沒在液面以下;
(3)氣泡連續(xù)均勻冒出
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20;
Ⅱ(1)過(guò)濾;Na2CO3
(2)2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
(3)攪拌,防止局部過(guò)熱導(dǎo)致殘留物飛濺
點(diǎn)評(píng) 初中化學(xué)對(duì)于氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、及實(shí)驗(yàn)操作、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,除雜質(zhì)時(shí)加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能引入新的雜質(zhì),將不溶于液體的固體和液體分離用過(guò)濾的方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +6 | B. | +7 | C. | +8 | D. | +9 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵(lì)開私家車出行 | B. | 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 | ||
C. | 鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 | D. | 鼓勵(lì)露天焚燒垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水 | |
B. | 我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的,因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水 | |
C. | 鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 | |
D. | 農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會(huì)造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 | B. | 電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | 水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1 | D. | 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 氣體易被壓縮 | 因?yàn)闅怏w分子間隔較大 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng) |
C | 熱脹冷縮 | 因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變 |
D | 液氨水和濃鹽酸接近時(shí)“空中生煙” | 分子本身發(fā)生了改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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