【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5，針對這一事實,你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗

C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

D．反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

【答案】B

【解析】

試題分析：A．查看實驗裝置是否漏氣 ，是正確的敘述，進行實驗前要進行氣密性檢驗； B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗 ，是錯誤的敘述，這樣不會造成明顯的壓強差；C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全，是正確的敘述；D．反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少，是正確的敘述；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組在做書中測定空氣中氧氣含量的實驗時將紅磷換成鎂條做了該實驗。裝置如圖。

（1）做該實驗時鎂條要足量，目的是_____。

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，且操作均正確。則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，則根據(jù)空氣的組成可推出鎂燃燒所消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們對水的組成的認(rèn)識是科學(xué)家們在大量實驗的基礎(chǔ)上得出的。

（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認(rèn)識水的組成開始。氫氣在點燃前一定要__________。

（2）科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成；下圖中試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為__________；檢驗b中產(chǎn)生的氣體時看到的現(xiàn)象是__________。

（3）拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。

他讓水蒸氣通過一根高溫?zé)t的鐵質(zhì)槍管，結(jié)果得到了氫氣，同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

（4）自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作：①過濾；②吸附；③消毒；④蒸餾，其中沒有用到的是___________(填序號)。

（5）生活中經(jīng)常使用__________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

①屬于稀有氣體元素的是_____(填序號)；

②圖中C和D由于_____相同，所以是同種元素的粒子；

③A、B、C、D、E五種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填序號)；

④與化學(xué)性質(zhì)最相似的原子是_____（填序號）；

（2）下圖為元素周期表的一部分，以下判斷正確的是_____

A　Li和Na的化學(xué)性質(zhì)相似 B　第二周期的Li、Be和B都為金屬元素

C　Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同 D　Mg2+、Na+最外層電子數(shù)分別為2和8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。

實驗結(jié)束后，大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下（集氣瓶容積：20mL ）

組別

1

2

3

4

5

6

7

進入集氣瓶中水的體積（mL）

4

3.5

4

4

4

4.5

4

通過對實驗結(jié)果，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_____。

實驗結(jié)束后，小杰同學(xué)又設(shè)計了如圖B所示的實驗裝置，并重新實驗：

實驗步驟如下：

（1）將試管分成五等份。在試管中加入一小塊足量白磷（已知：白磷在空氣中燃燒產(chǎn)物與紅磷相同且40℃就能燃燒），

（2）用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水（＞40℃）中，使白磷燃燒。

（3）待白磷熄滅并完全冷卻至室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。

根據(jù)上述實驗試回答下列問題：

（1）步驟3結(jié)束后，將會觀察到什么現(xiàn)象：_____

（2）在步驟3中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是：_____

（3）從測定結(jié)果分析，上述實驗中效果較好的是哪一個_____？寫出另一個實驗的一點不足_____：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：

（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？____

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？____

（3）由此實驗?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

14.0

3.2

1.0

反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g

10.0

7.2

x

1.0

（1）x的值為：_____。

（2）反應(yīng)的基本類型是：_____。

（3）請用a，b，c，d等符號表示該反應(yīng)的符號表達式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中常見的物質(zhì)

(1)若A與B在點燃條件下反應(yīng)生成C與D，其微觀示意圖如圖，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

_____

(2)若A高溫分解生成兩種不同的單質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如圖，

則單質(zhì)甲和物質(zhì)E化學(xué)式分別為_____、_____。

(3)若A與C在高溫下生成單質(zhì)甲和另一常見物質(zhì)(該物質(zhì)與物質(zhì)D組成元素相同)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的鋅粉樣品（含有少量不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)），放入燒杯中，加入98g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：

（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是_____g；

（2）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____樣品中鋅的質(zhì)量是_____g；

（3）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。（寫出計算過程）

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