【題目】興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn):將鎂條放入Na2CO3溶液中,快速產(chǎn)生較多氣泡,有白色沉淀生成。小組同學對此進行了系列探究活動。
探究Ⅰ:反應產(chǎn)生的氣體是什么?
(作出猜想)小組同學經(jīng)查閱資料和討論,根據(jù)化學變化過程中元素不變, 提出如下猜想:
①氫氣;
②二氧化碳;
③氫氣和二氧化碳。
(實驗1)取5g打磨后的鎂條、100 mL Na2CO3溶液于裝置A中,按圖1所示方案進行實驗。觀察到的現(xiàn)象是_________,說明猜想①正確。
探究Ⅱ:快速產(chǎn)生氣體的原因是什么?
(查閱資料)鎂與水緩慢反應生成氫氣; Na2CO3溶液顯堿性,其溶液中除Na+、CO外,還有OH-。
(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應。
(實驗2)將等質量的鎂條按照圖2進行如下如下實驗。
實驗序號 | a | b | c |
溶液(濃度相同) | H2O | Na2CO3 | NaOH |
30min時產(chǎn)生氣體體積(mL) | <0.2 | 0.7 | <0.2 |
氣體的主要成分 | H2 | ||
30min時鎂條表面情況 | 大量白色固體附著 |
(1)實驗2中a組實驗的作用是_______
(2)探究2中能夠說明CO對Mg與水反應起促進作用的證據(jù)是____。
探究3:反應產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?
(實驗3)利用如圖裝置證明樣品中含有MgCO3(夾持儀器略去)。
(1)所需要的試劑分別是:A___、B_____。
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象有___反思交流:有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異常現(xiàn)象中得到啟發(fā),通過深入研究而實現(xiàn)的。
【答案】B中無現(xiàn)象,C中有水珠生成 作為空白實驗參照 對比實驗a、b、c ,相同時間內(nèi)b收集到的氣體比a、c多得多 稀硫酸 澄清石灰水 A中固體逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁
【解析】
探究Ⅰ:
實驗1:
觀察到的現(xiàn)象是A中產(chǎn)生氣泡,B中無現(xiàn)象,C燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明氫氣燃燒生成水,即氣體是氫氣,猜想①正確。
探究Ⅱ:
實驗2:
(1)實驗2中a組實驗的作用是探究水分子能否促進產(chǎn)生氣體,作為空白實驗參照。
(2)探究2中能夠說明CO對Mg與水反應起促進作用的證據(jù)是:對比實驗a、b、c ,相同時間內(nèi)b收集到的氣體比a、c多得多。
探究Ⅲ:
(1)MgCO3與稀硫酸反應生成硫酸鎂和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故需要的試劑分別是:A是稀硫酸、B是澄清石灰水。
(2)MgCO3與稀硫酸反應生成硫酸鎂和二氧化碳,生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,實驗中觀察到的現(xiàn)象有:A中固體逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁。
故填:A中固體減少,產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的意義。
(1)現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯,區(qū)分兩者應選用的試劑為______。
(2)夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可以看到“冷氣霧”。試從微觀角度解釋這一現(xiàn)象______。
(3)某種水培植物所需營養(yǎng)液中含有,若用兩種溶質配制該營養(yǎng)液,可選用鉀肥的化學式為______任填一種。
(4)鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物,其注射液溶質質量分數(shù)不超過10%,若每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g,則使用時至少需加入生理鹽水______mL密度約為1g/mL。
(5)工業(yè)從鹵水海水曬鹽后的母液,含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl中提取KCl的流程示意圖如圖所示
根據(jù)溶解度曲線圖信息,晶體A中含有的物質化學式為______和______,用冷水沖洗晶體C的目的是除去______填化學式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲醛(化學式為)是室內(nèi)裝潢時的主要污染物,下列說法不正確的是( )
A.甲醛分子是由碳原子、氫分子和氧原子構成的
B.一個甲醛分子中共有6個原子
C.甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為
D.甲醛的相對分子質量為32
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明。
(1)食鹽中加碘的目的是_________。
(2)精制碘鹽中“碘”是指____(選填“原子”、“元素”或“分子”)。
(3)請用正確的化學用語填空:
①碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價_____。
②氯化鈉的化學式是_______。
③構成氯化鈉的基本微粒是離子,鈉離子的化學符號是_____,氯離子的結構示意圖為 ________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
木糖醇(C5H12O5)為白色固體,極易溶于水,溶解時吸收大量熱,甜度與蔗糖相當。木糖醇廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類中,但含量很低。
齲齒是人類常見的一種口腔疾病,其發(fā)生過程中不可缺少的微生態(tài)環(huán)境是牙菌斑。目前普遍認為,牙菌斑中的細菌在代謝食物中糖類的過程中產(chǎn)生酸性物質,酸性物質可導致牙釉質溶解,進而形成齲齒。牙菌斑pH 變化可反映牙菌斑內(nèi)產(chǎn)生酸性物質的情況。木糖醇具有防齲齒的作用。第三軍醫(yī)大學韓旭對木糖醇防齲過程進行了研究,部分內(nèi)容如下。
研究1:用10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口,牙菌斑pH的變化
研究2:用蔗糖溶液涑口后咀嚼口香糖,牙菌斑pH的變化
研究表明,飯后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防齲的作用,可以明顯降低患齲率。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)木糖醇的物理性質是________(寫出兩條即可)
(2)齲病的形成是_____(填“酸性”或“堿性”)物質導致。
(3)根據(jù)研究1,木糖醇不致齲的原因是______。
(4)根據(jù)研究2,可以得出的結論是______。
(5)下列說法中正確的是______(填序號)。
A 牙菌斑中的細菌在代謝食物中糖類的過程中的產(chǎn)物可以引起齲齒。
B 木糖醇(C5H12O5)是由碳、氫元素組成的
C 分別食用蔗糖、木糖醇,蔗糖對牙菌斑酸性變化影響小于木糖醇
D 飯后咀嚼木糖醇口香糖可以明顯降低患齲率
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末X,可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸亞鐵、鋅粉,為確定固體粉末的成分,現(xiàn)取X進行下列實驗,實驗過程及現(xiàn)象如下圖所示(不考慮水、稀鹽酸的揮發(fā)),下列說法中正確的是( )
A.若氣體1為純凈物,則溶液2中可能含有三種陽離子
B.若氣體1為混合物,則溶液2中可能含有Fe2+
C.若溶液1呈無色,則固體粉末X中不可能含有硫酸銅
D.若溶液2呈淺綠色,則沉淀2不可能是純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。課外活動小組同學欲利用其制取膽礬,他們設計了下面的兩種制取流程。
已知Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4 ,請回答:
(1)銅屑表面呈綠色的物質化學式是Cu2(OH)2CO3,俗稱 ,操作所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。
(2)溶液A的溶質有 (只寫一種);鐵銹與稀硫酸反應的化學方程式為: 。
(3)兩種方法比較,符合綠色化學要求的是方法 ;方法II 的化學方程式為:
2Cu + 2H2SO4 + = 2CuSO4 +
操作②實驗步驟為: ,
降溫結晶。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示。求:
(1)銅鋅合金匯中,Zn的質量分數(shù)是 。
(2)所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列化學實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:b____。
(2)實驗室用裝置A制氧氣的化學方程式為_____。
(3)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是____。
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