2．下列各選項(xiàng)中的變化能用化學(xué)變化解釋的是（　　）
A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)?/td>
B．二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓、降溫得到干冰
C．石油分離出汽油、煤油和柴油，等
D．煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣，等

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)�，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓、降溫得到干冰是二氧化碳由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于物理變化；石油分離出汽油、煤油和柴油等，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)�，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓、降溫得到干冰是二氧化碳由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、石油分離出汽油、煤油和柴油等，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．按要求填空：
（1）寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符合
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分子；4個(gè)硫酸根離子4SO42-；氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（2）寫出下列微粒符號(hào)中“2”的含義
2N表示2個(gè)氮原子；SO2表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子；Mg2+表示每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷；$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為正2價(jià)；
（3）下列物質(zhì)：①凈化后的空氣 ②礦泉水 ③冰水 ④高錳酸鉀 ⑤液氧 ⑥鎂粉 ⑦人體呼出的氣體
屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）①②⑦；屬于單質(zhì)的有⑤⑥；屬于氧化物的有③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．鋁元素與人類關(guān)系密切．
（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其離子的核外電子數(shù)為10．
（2）工業(yè)用電解熔融A12O3，的方法冶煉鋁，該分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．央視報(bào)道“全國(guó)多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器”．干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，而假干粉滅火器是用面粉做滅火劑．興趣小組同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中的滅火劑是否為報(bào)道中的“假干粉”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
探究一：甲、乙同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲取少量滅火劑于試管中，加入一定量的水粉末完全溶解不是“假干粉”
乙取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
甲同學(xué)判斷依據(jù)是面粉難溶于水．
探究二：某活動(dòng)小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留．為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：
【查閱資料】
1、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解．
2、碳酸氫鈉溶于水且溶解時(shí)吸收熱量；碳酸鈉溶解時(shí)放出熱量．
3、碳酸氫鈣易溶于水．
【提出猜想】
甲猜想：殘留物主要成分是碳酸鈉和碳酸氫鈉；
乙猜想：殘留主要成分是碳酸鈉；
丙猜想：殘留物主要成分NaHCO3（寫化學(xué)式）．
【設(shè)計(jì)方案】
小組同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證：
（1）將殘留物溶于水，有放熱現(xiàn)象；
（2）將殘留物溶于水，加過(guò)量氯化鈣有白色沉淀產(chǎn)生，溶液靜置后，取上層清液加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．
則猜想正確的是甲同學(xué)．
寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)方程式回答以下問(wèn)題．
（1）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O2═2Al2O3．
（2）用熟石灰處理廢硫酸Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（3）天然氣作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（4）硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．從分子和原子的角度解釋并分析下列事實(shí)，其中不正確的是（　�。�
A．品紅在水中擴(kuò)散---分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B．物體的熱脹冷縮---分子的大小隨溫度的改變而改變
C．氧化汞分解成汞和氧氣---分子還可以再分
D．一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子---分子很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．城市中的生活用水是經(jīng)常經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的．
（1）水凈化過(guò)程中，把沉淀物與水分離的操作是過(guò)濾．
（2）為了檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水，可以用肥皂水（填一種試劑）來(lái)區(qū)別．
（3）水的組成可以通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究，水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．屬于哪類基本反應(yīng)類型：分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．鎳氫充電池有著廣泛的應(yīng)用，鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng)：
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑
②Ni（OH）2+2HCl=NiCl2+2H2O
③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
對(duì)上述反應(yīng)的分析判斷正確的是（　�。�
A．反應(yīng)①是分解反應(yīng)B．反應(yīng)②是置換反應(yīng)
C．反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng)D．上述反應(yīng)無(wú)化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)就在我們身邊，廚房中的“柴米油鹽醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）新農(nóng)村建設(shè)，號(hào)召大力興建沼氣池．沼氣的主要成分是甲烷，甲烷化學(xué)式為CH4．
（2）鐵鍋炒菜是利用了金屬的導(dǎo)熱性，鋁比鐵更活潑，但鋁鍋的抗腐蝕性能卻比鐵好，其原因是鋁能夠被空氣中的氧氣氧化，從而在鋁表面形成一層保護(hù)膜．
（3）餐具上的油污可用加了洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的乳化作用．
（4）低鈉鹽中的“鈉”是指元素（選填“單質(zhì)”“元素”或“離子”）．
（5）打開盛有食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，從分子角度解釋為分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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