【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，來研究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理，試按要求填空：

(1)硬質(zhì)玻璃管中觀察到什么現(xiàn)象？___________________________________

(2)寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式。___________________________________

(3)實驗中首先通入一氧化碳的目的是什么？___________________________________

(4)裝置中導(dǎo)管末端加一點燃的酒精燈的目的是什么？___________________________________

【答案】 紅色固體變?yōu)楹谏?/span> 3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2 趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸 除去多余的CO，防止污染空氣

【解析】分析：（1）從一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式及現(xiàn)象進(jìn)行分析；

（2）從可燃性氣體和氧氣混合達(dá)到一定比列會發(fā)生爆炸進(jìn)行分析；

（3）從一氧化碳屬于空氣污染物進(jìn)行分析。

解答：（1）紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳，所以玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏�，其化學(xué)方程式為： 。

（2）因為一氧化碳具有可燃性，能和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸，所以實驗開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸。

（3）由于一氧化碳有毒，如果直接排放到空氣中，會造成污染，可用點燃的方法將一氧化碳燃燒掉，防止污染空氣。

所以本題答案為：(1）紅色固體變?yōu)楹谏?/span> ；

（2）趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸；

（3）除去多余的，防止污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子的個數(shù)增多

C. 該圖可示意電解水的反應(yīng) D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 水是由氫氣和氧氣組成的 B. 水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的

C. 水是由氫元素和氧元素組成的 D. 水是由二個氫原子和一個氧原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源，我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，在充分利用海洋資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合“侯氏制堿法”的基本原理，可模擬實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)純堿的過程如下（其他反應(yīng)產(chǎn)物已略去）：

回答下列問題：

（1）操作a的名稱是________。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________________。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________________________________；請列舉小蘇打在生活中的一種常見用途________________。

（4）向精制飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是：先通氨氣形成飽和氨鹽水，然后在加壓條件下通入二氧化碳。這樣操作的目的是________________________________。

（5）仔細(xì)觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)除二氧化碳之外，還有________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40g NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀，回答下列問題：

（1）恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為 g。

（2）將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾，濾液中溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：

⑴硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，家庭生活中可以用______________檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，通過_________能降低自來水的硬度。

⑵黎明同學(xué)制作了如圖2所示的簡易凈水器，請你幫他繼續(xù)設(shè)計：小卵石、活性炭兩種材料的位置（寫出對應(yīng)位置①②所需材料的名稱），以獲得更好的凈水效果①_________________②_______

⑶江浩同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖3裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中玻璃棒的作用是________圖中有一處明顯的錯誤是漏斗下端沒有_______________， 經(jīng)過兩次過濾后，濾液仍渾濁，可能原因是_______________（寫一條即可）

⑷如圖4水通電分解的示意圖，實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或用化學(xué)符號表示）：______________________________能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是____________________填序號）。

A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化

⑸為了節(jié)約用水，小剛決定從家中的生活用水入手，請你幫他想一條節(jié)水措施： ____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是（ ）

A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污

B．磷燃燒能產(chǎn)生白煙，用于制作煙幕彈

C．鎢的熔點高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲

D．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

(1)寫出編號儀器①和②的名稱：① _________②______________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________，A裝置需要改進(jìn)的是_____________，實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離E裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的后果是___________。

(3)若欲用B和F裝置制取氧氣，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：____________，氧氣應(yīng)從F裝置的導(dǎo)管口_______端通入；若欲用倒置的F裝置收集氨氣(NH3)，則氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口____端通入(已知氨氣比空氣的密度小)。

(4)下圖所示裝置，可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，集氣瓶容積為250 mL，某同學(xué)在此實驗中觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則他測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_________；在保證整個裝置不漏氣的前提下，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)；實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是________(填化學(xué)符號)；如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實驗，并未發(fā)現(xiàn)明顯的倒吸現(xiàn)象，其原因是________；反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮___(答一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(麗水中考)兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：

×××牌補(bǔ)鋅口服液

主要成分：葡萄糖酸鋅

化學(xué)式：C12H22O14Zn

含　鋅：5.0 mg/支

質(zhì)　量：10 g/支

(1)葡萄糖酸鋅由________種元素組成；

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為________；

(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液________支。

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