【題目】生活中下列物品屬于有機(jī)合成材料的是

A.不銹鋼湯勺B.塑料果盤C.純棉圍巾D.玻璃杯

【答案】B

【解析】

A、不銹鋼湯勺是用不銹鋼制成的，是鐵的合金，屬于金屬材料，不符合題意；

B、塑料果盤是用塑料制成的，屬于有機(jī)合成材料，符合題意；

C、純棉圍巾是用純棉制成的，屬于天然材料，不符合題意；

D、玻璃杯是用玻璃制成的，主要成分是硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補(bǔ)鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．剩余固體和液體總質(zhì)量為107.8g．請完成下列問題：

可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1；C—12；O—16；Ca—40
（1）反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏wg；
（2）10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把生石灰、二氧化硫、食鹽分別溶于水，在所得溶液中分別滴入紫色石蕊試液，溶液的顏色變化依次是( )

A.紫色、藍(lán)色、紅色

B.藍(lán)色、紅色、無色

C.藍(lán)色、紅色、紫色

D.紅色、藍(lán)色、紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（ ）

A.反應(yīng)過程中有三種單質(zhì)分子
B.整個(gè)變化過程中 沒有物理變化
C.這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到目的的是（　�。�

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水B.用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

C.用磁鐵鑒別生鐵和鋼D.用灼燒法鑒別羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的下列做法，你認(rèn)為合理的是

A.進(jìn)入干涸的深井可用手電筒做燈火實(shí)驗(yàn)

B.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

C.從火災(zāi)現(xiàn)場生時(shí)用濕毛中捂住口鼻

D.誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性應(yīng)立即喝鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017石家莊質(zhì)檢一模）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

A.自然界的水B.石油

C.乙醇D.黃銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求填空，其中①～③寫儀器名稱

①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是；
②吸取和滴加少量液體時(shí)用；
③排水法收集氣體時(shí)用來盛放大量水的儀器是；
④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是；
⑤儀器E加熱時(shí)外壁有水珠，可能引起的后果是；
⑥小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實(shí)際倒出的水為（選填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017滄州一模改編）化學(xué)與生活、生產(chǎn)有密切聯(lián)系。請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有：①氯化鈉溶液；②金剛石；③稀鹽酸；④氫氧化鈉溶液；⑤肥皂水；⑥鈦合金。其中可用作人造骨骼的是________（選填序號，下同）；生活中用來區(qū)分硬水與軟水的是________；常溫下，①③④三種溶液的pH由小到大排列的順序?yàn)?/span>________。

（2）KNO3中氮元素的化合價(jià)為________。

（3）鋁制品不用涂任何保護(hù)層就能防腐，其原因是__________（填化學(xué)方程式）。

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同步練習(xí)冊答案