分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,以及檢驗裝置氣密性的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)集氣瓶內(nèi)外的氣壓結(jié)合物理知識進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析:平視凹液面的最低處進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,所以制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是AD,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,檢查裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是:用熱水加熱;
(3)注射器可以控制液體的滴加速度,所以實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(4)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是:二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(5)量筒的刻度上邊大,6mL在5mL的上方,讀數(shù)時要平視凹液面的最低處,所以是a處.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)AD,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,用熱水加熱;
(3)C;
(4)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(5)a.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都是黑色固體 | |
B. | 碳原子的排列方式不同 | |
C. | 在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳 | |
D. | 它們的物理性質(zhì)差異很大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 迅速做人工呼吸 | B. | 撥打急救120 | ||
C. | 關(guān)閉煤氣閥門,打開門窗 | D. | 立即打開換氣扇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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