在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是

物     質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測

2

21

2

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑       B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)              

 D．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

請回答：

（1）E的化學(xué)式_________________；C的化學(xué)式____________。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①______________________________________________；

②______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


醫(yī)療上，用小蘇打治療胃酸過多的原理是:

該反應(yīng) 的基本反應(yīng)類型是

A.化合反應(yīng)    B.分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng)    D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題: 【活動(dòng)與探究一】用對比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1) 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁

的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_                           ;對比A瓶與_  (填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(2) 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是__                    結(jié)論是_             

(用化學(xué)方程式表示）。

【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究      對硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和.

【活動(dòng)與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量。

(4)實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為__                         (用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理,理由是_                                            ;

根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管

的容積

反應(yīng)前注射器中 氣體體積

反應(yīng)后注射器中 氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣 的體積分?jǐn)?shù)

30mL

20mL

12 mL

定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果 _      (填“偏小、‘偏大”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定是有機(jī)物

B．檢驗(yàn)碳酸根離子的方法是加入稀鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生

C．反應(yīng) A + B → C  +  D 不是置換反應(yīng)，就是復(fù)分解反應(yīng)

D．硝酸氨不能與草木灰（主要成分K2CO3 ）、熟石灰混合施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答下列問題：

（1）小明同學(xué)在裝置B中放入高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，同學(xué)小明指出造成這種后果主要是因?yàn)樾∶魍浟嗽谠嚬苤?u>                         。

（2）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，還可以制取了           氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？___                                    ____（答出一條即可）。

（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體，利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置，用橡皮管將                （填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中裝滿               。

（4）水電解也能得到氧氣，為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來制取氧氣　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

① 寫出所指儀器名稱:a     ⑴      ；b      ⑵    。

② 以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請改正：

Ⅰ             ⑶              ；Ⅱ              ⑷            。

③ 寫出實(shí)驗(yàn)室選用A和E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式  ⑸  ，該反應(yīng)類型  ⑹   。

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是    ⑺      （填序號）。

Ⅰ．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣

Ⅱ．加熱：直接用酒精燈的焰心對準(zhǔn)藥品所在位置加熱

Ⅲ．收集氣體：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集

Ⅳ．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

④ 裝置B中小試管的作用是       ⑻        ；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有   ⑼   （填序號）。

Ⅰ．用容積較小的錐形瓶     Ⅱ．減慢液體滴加速度

Ⅲ．加熱反應(yīng)物              Ⅳ．降低液體反應(yīng)物濃度

B裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容:

儀器名稱

長頸漏斗

小試管

錐形瓶

裝置內(nèi)的藥品

⑽

大理石

（11）

用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)

(12)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和方法不可行的是（　�。�

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑、方法

A

O2

水蒸氣

通過濃H2SO4洗氣

B

MnO2

碳粉

在空氣中灼燒

C

KCl溶液

BaCl2

加入適量的Na2SO4溶液，過濾

D

FeSO4溶液

CuSO4

加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾

　  A．A                B． B                   C． C                   D． D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（　　）

　

A．

聽到尖銳的爆鳴聲

B．

聽到輕微的爆鳴聲

　

C．

未聽到聲音

D．

試管炸裂

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同步練習(xí)冊答案