家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,其目的是( )
A. 增大可燃物的熱值
B. 提高可燃物的著火點(diǎn)
C. 提高空氣中氧氣的含量
D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第三單元周周練 題型:選擇填充題
鈾235(其原子核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子,相對(duì)原子質(zhì)量為235)是核電站的主要燃料,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 鈾屬于非金屬元素 B. 該原子的核電荷數(shù)為92
C. 該原子核內(nèi)有51個(gè)中子 D. 該原子核外有143個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型:選擇填充題
某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏?,操作為:
①從b端通入氮?dú)?/p>
②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳
④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
其中實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是( )
A. ①②③④
B. ④③②①
C. ④①③①②
D. ④③①②③
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
2016年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是
A. 鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,確保電力供應(yīng)
B. 提倡公交出行,減少尾氣排放
C. 就地焚燒秸稈,增加田間肥料
D. 燃放煙花爆竹,增強(qiáng)節(jié)日氣氛
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
以下燃料中對(duì)環(huán)境最友好的是( )
A. 煤 B. 石油
C. 氫氣 D. 天然氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
石油除主要含有碳、氫元素外,還含有少量的硫與氮等.下列有關(guān)石油的說法不正確的是( )
A. 石油是可燃物
B. 石油是不可再生資源
C. 石油不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體
D. 油罐起火,消防隊(duì)員用高壓水槍向油罐噴水,是為了降低石油的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型:信息分析題
水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。根據(jù)所給信息,請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積之比約為____。
(2)當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和____,每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)____,每____結(jié)合成一個(gè)氧分子。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算 題型:選擇填充題
在反應(yīng)2A+5B=2C+4D中,C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:22,若2.6gA與B完全反應(yīng),生成8.8gD,則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為
A. 4:9 B. 8:1 C. 10:11 D. 31:44
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--周周練(第六單元) 題型:選擇填充題
比較下列三種物質(zhì),判斷不正確的是( )
A. 硬度最大的是金剛石
B. 組成上都含碳元素
C. 屬于單質(zhì)的是干冰
D. 可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是大理石
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