7.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水       B.河水        C.自來(lái)水
(2)用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氧氣.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式).
(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花.

分析 (1)根據(jù)各種“水”的組成分析類(lèi)別;
(2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)硬水和軟水區(qū)別方法、硬水的軟化以及活性炭的吸附性分析回答.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析R的化學(xué)式;
(5)根據(jù)常見(jiàn)的節(jié)約用水的措施分析回答.

解答 解:(1)蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,河水、自來(lái)水中常含有一些雜質(zhì),屬于混合物;
(2)由電解水的裝置可知,b中收集到的氣體較多是氫氣,a中收集到的氣體較少是氧氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;在簡(jiǎn)易凈水器中,由于活性炭具有吸附性,活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,反應(yīng)前鉀、鐵、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、4、16,反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、0、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則2R分子中含有4個(gè)鐵原子和6個(gè)氧原子,則每個(gè)R分子由2個(gè)鐵原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學(xué)式為Fe2O3
(5)生活中節(jié)約用水的具體措施有很多,例如:洗菜水澆花、使用節(jié)水龍頭等.
故答為:(1)A;(2)氫氣,氫元素和氧元素;  (3)肥皂水,煮沸,吸附異味和色素;(4)Fe2O3;(5)洗菜水澆花等.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解水的組成,電解水的實(shí)驗(yàn)、活性炭的吸附性是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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溫度(℃)01020304050
硝酸鉀(克)13.331.637.748.863.992.5
氯化鈉(克)35.735.836.036.336.536.8
氫氧化鈣(克)0.190.180.170.160.140.12
(1)請(qǐng)你在方框內(nèi)畫(huà)出硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣的溶解度曲線(xiàn).

(2)從表格或圖象上分析:分離氯化鈉和硝酸鉀應(yīng)采用的方法是冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);用此方法時(shí),配制氯化鈉和硝酸鉀混合溶液的最佳溫度為50℃;分離時(shí)的最佳溫度為0℃(從表格中選擇數(shù)據(jù)填寫(xiě)).在降溫過(guò)程中,大量析出的物質(zhì)是硝酸鉀,為了提高晶體的純度,應(yīng)將過(guò)濾出的晶體用冷(選填“熱”或“冷”)水進(jìn)一步洗滌干凈.
(3)要把氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取的方法有加入Ca(OH)2、蒸發(fā)溶劑和升溫.

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其中屬于混合物的是①⑤⑨⑩,屬于單質(zhì)的是②⑦⑧,屬于化合物的是③④⑥,屬于氧化物的是③④⑥.

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12.對(duì)于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響.教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖).
(1)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè):試管A中,除C、CuO外,還可能有物質(zhì)O2(用化學(xué)式,下同)參與反應(yīng).
除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的CO也可以還原氧化銅.寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響,你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施?將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)?br />(2)請(qǐng)你推測(cè),進(jìn)入試管B的氣體,除二氧化碳外,還可能有N2要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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