分析 (1)根據(jù)各種“水”的組成分析類(lèi)別;
(2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)硬水和軟水區(qū)別方法、硬水的軟化以及活性炭的吸附性分析回答.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析R的化學(xué)式;
(5)根據(jù)常見(jiàn)的節(jié)約用水的措施分析回答.
解答 解:(1)蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,河水、自來(lái)水中常含有一些雜質(zhì),屬于混合物;
(2)由電解水的裝置可知,b中收集到的氣體較多是氫氣,a中收集到的氣體較少是氧氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;在簡(jiǎn)易凈水器中,由于活性炭具有吸附性,活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,反應(yīng)前鉀、鐵、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、4、16,反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、0、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則2R分子中含有4個(gè)鐵原子和6個(gè)氧原子,則每個(gè)R分子由2個(gè)鐵原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學(xué)式為Fe2O3.
(5)生活中節(jié)約用水的具體措施有很多,例如:洗菜水澆花、使用節(jié)水龍頭等.
故答為:(1)A;(2)氫氣,氫元素和氧元素; (3)肥皂水,煮沸,吸附異味和色素;(4)Fe2O3;(5)洗菜水澆花等.
點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解水的組成,電解水的實(shí)驗(yàn)、活性炭的吸附性是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
硝酸鉀(克) | 13.3 | 31.6 | 37.7 | 48.8 | 63.9 | 92.5 |
氯化鈉(克) | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.5 | 36.8 |
氫氧化鈣(克) | 0.19 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.14 | 0.12 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 常溫下,氧氣不易溶于 | B. | 用金剛石刀切割玻璃 | ||
C. | 鋼鐵生銹 | D. | 鐵水鑄成鍋 | ||
E. | 蠟燭燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋁AlO | B. | 氦氣He2 | C. | 氯化亞鐵FeCl3 | D. | 氫氧化鈉 NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn) | B. | 火柴梗著火點(diǎn)較高 | ||
C. | 火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒 | D. | 火柴梗接觸氧氣少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)藥施用后,會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
B. | 單一操作凈水程度最高的是過(guò)濾 | |
C. | 人體缺鈣會(huì)引起貧血 | |
D. | 人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)反應(yīng)獲得的 |
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