18．將按一定質(zhì)量比混合的碳粉和氧化銅粉末加強(qiáng)熱，圖中表示該反應(yīng)的數(shù)據(jù)關(guān)系一定正確的是（　�。�
A．X表示反應(yīng)時(shí)間，Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量
B．W表示反應(yīng)時(shí)間，Q表示固體減少的質(zhì)量
C．X表示參與反應(yīng)的碳的質(zhì)量，Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量
D．W表示參與反應(yīng)的碳的質(zhì)量，Q表示固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

分析 A、碳和氧化銅反應(yīng)，氧化銅反應(yīng)完畢，最后質(zhì)量為0；
B、碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量逐漸減小，反應(yīng)完畢，不再改變；
C、隨著碳質(zhì)量增加，氧化銅的質(zhì)量逐漸減少，最終為0；
D、隨著碳質(zhì)量增加，氧化銅不斷反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體中銅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增加，氧化銅反應(yīng)完畢，不再改變．

解答 解：A、隨著反應(yīng)進(jìn)行，氧化銅質(zhì)量不斷減小，當(dāng)氧化銅反應(yīng)完畢，最后質(zhì)量為0，故圖示錯(cuò)誤；
B、碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量逐漸減小，反應(yīng)完畢，不再改變，故圖示錯(cuò)誤；
C、隨著碳質(zhì)量增加，氧化銅的質(zhì)量逐漸減少，最終為0，故圖示錯(cuò)誤；
D、隨著碳質(zhì)量增加，氧化銅不斷反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體中銅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增加，氧化銅反應(yīng)完畢，不再改變，圖示正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)碳和氧化銅反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)量的變化，從而培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化所遵循的一項(xiàng)基本規(guī)律．
（1）1774年，拉瓦錫將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒(méi)有改變．從微觀角度解釋反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒(méi)有改變的原因：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化．
（2）為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①甲同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg，其燃燒后的灰燼和坩堝的總質(zhì)量ng，則m和n的關(guān)系為：m＞n　（選填“＞”、“＜”或“=”），請(qǐng)說(shuō)明理由：木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳逸散到空氣中，導(dǎo)致燃燒后的灰燼和坩堝的總質(zhì)量減�。�
②乙同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：鐵片和硫酸銅溶液總質(zhì)量為ag，其混合反應(yīng)后混合物總質(zhì)量為bg，則a和b的關(guān)系為：a=b．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
③丙同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵絲的質(zhì)量為xg，其在純氧中燃燒后所得固體的質(zhì)量為yg，則x和y的關(guān)系為：x＜y（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)該在密閉容器進(jìn)行．
（4）某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖）進(jìn)行木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁，標(biāo)號(hào)①試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置制取某氣體，并驗(yàn)證該氣體的相關(guān)性質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：青霉素瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡，A處液體變渾濁，B處液體由紫變?yōu)榧t色．
①該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)向外拉注射器活塞，發(fā)現(xiàn)甲處導(dǎo)管中出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明裝置氣密性良好．
②實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的肥皂泡在空氣中呈下沉（填“上浮”或“下沉”）趨勢(shì)．
③寫(xiě)出A處反應(yīng)的文字表達(dá)式是：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
④根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約藥品或節(jié)約資源等．
該組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖2所示制取并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置（K1、K2為玻璃導(dǎo)管上開(kāi)關(guān)）
（1）當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是B
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B．金屬鋅與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
（2）小李同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水，他的做法是在II裝置內(nèi)裝滿水后再進(jìn)行制�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．NaCl、KNO3、Ca（OH）2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖一與圖二所示．請(qǐng)回答：

（1）由圖一可知，20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為35g；50℃時(shí)氯化鈉的溶解度（填“＞”或“＜”）＜硝酸鉀的溶解度；
（2）如圖三所示，20℃時(shí)，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中某種物質(zhì)后，石灰水變渾濁，加入的物質(zhì)可能是下列中的A（填字母）．結(jié)合圖二分析其原因是  氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減�。�
A．氫氧化鈉固體   B．硝酸銨固體  C．冰塊     D．生石灰固體
（3）利用所學(xué)知識(shí)回答，打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡逸出，是因?yàn)閴簭?qiáng)減少氣體的溶解度減少，給冷水加熱，在水未沸騰之前，就有氣泡逸出，是因?yàn)闇囟壬邭怏w的溶解度減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．無(wú)水酒精常會(huì)吸收空氣中的水蒸氣而含有水分．為了檢測(cè)一瓶長(zhǎng)期放置的無(wú)水酒精是否含有水分，小王同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：（1）取適量白色的無(wú)水硫酸銅到試管中，（2）加入少量待測(cè)液體，發(fā)現(xiàn)固體由白色變藍(lán)色，證明該酒精中含有水分，有關(guān)的化學(xué)方程式為CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在空氣中與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣，下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．魚(yú)兒能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水
B．紅磷能在空氣中燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃�，看到淡藍(lán)色火焰，同時(shí)生成水
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光
C．磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙
D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。� 
A．反應(yīng)前物質(zhì)的組成屬于混合物B．圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
C．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合D．該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列事實(shí)不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．煤燃燒后，灰燼的質(zhì)量比煤少
B．鎂條在空氣中燃燒后，得到白色粉末質(zhì)量比鎂條少
C．5g蔗糖加入95g水中，得到100g蔗糖溶液
D．高錳酸鉀加熱后，余下的固體質(zhì)量比原來(lái)輕了

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同步練習(xí)冊(cè)答案