【題目】下列有關金剛石、石墨的說法正確的是
A. 都是由碳元素組成 B. 都是黑色固體
C. 都能導電 D. 硬度都很大
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置:
(1)寫出下列儀器名稱:a;b .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是(填裝置的字母代號),化學方程式是 , 用雙氧水制取氧氣的化學方程式為 .
(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是 , 若將E裝置中收集的氫氣排出,應從(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為 .
a.可以隨時加液 b.可以控制反應速率 c.可以控制反應發(fā)生與停止
(5)同學們對美術組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
甲、乙兩同學設計實驗如下:
甲 | 乙 | |
實驗過程 | ||
現(xiàn)象 | 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為: | |
分析結論 | Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為 . |
(6)[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
甲組同學的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置,圖(Ⅱ)用于測量CO2的體積.
①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說明:裝置(I)氣密性(選填“良好”或“漏氣”)
②圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是;
③反應停止后,(填序號)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
a.水平移動量氣管 b.上下移動量氣管 c.封閉量氣管
(7)乙組同學的實驗方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應,用電子天平及有關裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應)
第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 | |
取樣品質(zhì)量(g) | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
取稀鹽酸的體積(mL) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關問題:
①在第1份樣品的實驗中,什么物質(zhì)完全反應了.
②m為多少?
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程)
④請在圖3坐標圖中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關系圖.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗時取用液體藥品時,液體沒有規(guī)定用量時,一般取的體積為( )
A. 2mL~3 mL
B. 1mL~2mL
C. 7mL~8mL
D. 10mL~11mL
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【題目】2017年上海舉行了第14屆高端進口食品與飲料展覽會。展覽會展示的飲品有酒類,果汁、飲用水等;果汁主要為人體提供的營養(yǎng)素是__________;打開白酒瓶蓋能聞到刺激性氣味,從微觀角度看,這是因為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用取大理石12.5g,加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應,也不溶解)。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g。試計算:
①能制取二氧化碳多少g ?
②大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應前后質(zhì)量比例的變化,下列說法正確的是( )
A.該反應中CaO起催化作用
B.該反應中CO2是生成物
C.該反應是分解反應
D.該反應是化合反應
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