【題目】請(qǐng)根據(jù)以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)的目的是什么？_______

（2）B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有哪些性質(zhì)？（至少答出兩點(diǎn)）______

（3）為什么用C實(shí)驗(yàn)無(wú)法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？_______

【答案】測(cè)定空氣中氧氣的含量 密度比空氣大、不燃燒、也不支持燃燒、能與石灰水反應(yīng)等其中兩點(diǎn) 未在密閉的容器內(nèi)進(jìn)行，反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中

【解析】

(1) A實(shí)驗(yàn)的目的是根據(jù)反應(yīng)前后壓強(qiáng)差原理，測(cè)定空氣中氧氣的含量，故填寫：測(cè)定空氣中氧氣的含量；

(2) B實(shí)驗(yàn)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，蠟燭由低到高熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大、不燃燒、也不支持燃燒、能與石灰水反應(yīng)，故填寫：密度比空氣大、不燃燒、也不支持燃燒、能與石灰水反應(yīng)等其中兩點(diǎn)；

(3) C實(shí)驗(yàn)未在密閉的容器內(nèi)進(jìn)行，反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中,故填寫：未在密閉的容器內(nèi)進(jìn)行，反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置，回答問(wèn)題：

（1）電解水的反應(yīng)表達(dá)式為 ，a管氣體為 （填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由 組成，此過(guò)程中發(fā)生變化的是 （填微粒名稱，下同），最小的微粒是 。

（2）某小組在模擬電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質(zhì)，該物質(zhì)是 （填名稱），一段時(shí)間后，正負(fù)極氣體體積比將 （填“＞”、“＜”或“=”）1:2。用帶火星木條放在B管尖嘴處，無(wú)任何現(xiàn)象，可能原因是 （說(shuō)出一種可能原因）。

（3）將含有8gNaOH的水溶液109g通電一段時(shí)間后，生成1g氫氣，則電解所消耗水的質(zhì)量為 g，電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（提醒：電解水時(shí)，NaOH不發(fā)生反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)關(guān)系、部分產(chǎn)物已省略，用“-”表示互相能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）其中A是人體胃液中含有的酸，B與C是組成元素相同的氣體，D是一種紅棕色粉末，E常用于改良酸性土壤，F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出物質(zhì)E的俗稱_____

（2）寫出物質(zhì)D、G的化學(xué)式：D_____、G_____

（3）足量的A和D反應(yīng)的現(xiàn)象為_____

（4）F→G的化學(xué)方程式是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。

（1）錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是____________；在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是___________。

（2）小新同學(xué)采用如圖所示的方法引燃瓶中的白磷，白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)橡膠塞，發(fā)現(xiàn)瓶中又開(kāi)始產(chǎn)生大量白煙，你認(rèn)為這是因?yàn)?/span>______________；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時(shí)天平___________（填平衡或不平衡）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)二課堂活動(dòng)中，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)圖A所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為：①可燃物；②_____，③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，在該反應(yīng)中，每___份質(zhì)量的白磷和___份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成______份質(zhì)量的五氧化二磷。

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>___色，該實(shí)驗(yàn)中涉及的性質(zhì)是____(填字母)。

A 氨分子有一定質(zhì)量 B 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 C 濃氨水具有揮發(fā)性

(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，原因是____，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)。

（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是_________（填序號(hào)）。

①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

（2）自然界中綠色植物光合作用的表達(dá)式如下：CO2 + H2O淀粉 + O2.從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：淀粉中一定含有_____________元素。

（3）在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物 質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量∕g

2

24.5

4

8

反應(yīng)后質(zhì)量∕g

16.9

0

13.6

X

表中X=________，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能作________使用。容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是_______________（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。若B物質(zhì)為氯酸鉀請(qǐng)寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某市售CaCO3藥品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為SiO2，與稀HCl不反應(yīng)），某同學(xué)的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量，從而計(jì)算出樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。為測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案（已知;無(wú)水氯化鈣是常見(jiàn)的干燥劑）：

（1）按圖組裝好裝置。檢查裝置氣密性后．在分液漏斗中加入過(guò)量稀HCl，并在干燥管中加人適量無(wú)水氯化鈣固體，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g；

（2）在廣口瓶中加入CaCO3樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)最為574.57g；

（3）旋緊橡皮塞，打開(kāi)分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀HCl，使樣品與稀HCl完全反應(yīng)；

（4）反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

①該方案測(cè)得樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？（寫出解題過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

②該實(shí)驗(yàn)中用稀HCl與CaCO3樣品反應(yīng)，而不用濃HCl與CaCO3樣品反應(yīng)，其原因是_____。實(shí)驗(yàn)中無(wú)水氯化鈣的作用是_____，若實(shí)驗(yàn)中不用無(wú)水氯化鈣，則測(cè)得樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果相比_______（選填“偏小”或“不變”或“偏大”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫和所屬基本反應(yīng)類型均正確的是（ ）

A. 不能用鐵器盛放硫酸銅溶液的原因：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 置換反應(yīng)

B. 鋁耐腐蝕的原因：4Al+3O2＝Al2O3 氧化反應(yīng)

C. 工業(yè)上以赤鐵礦為原料冶煉生鐵：2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO2↑ 還原反應(yīng)

D. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣：2H2O2H2↑+ O2 ↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是一些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)如圖A所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的_____。

(2)操作B量取水的實(shí)際體積會(huì)_____(填“偏大”或“偏小”);正確的讀數(shù)方法應(yīng)為:視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的_____處保持水平。

(3)操作C可能造成的不良后果是_____(寫出一條即可)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案