18．下列敘述正確的是（　　）
A．高錳酸鉀和錳酸鉀是由同種元素組成的同種物質(zhì)
B．白磷和紅磷是由磷元素組成的兩種不同的單質(zhì)
C．水和氨（NH3）兩種分子的核電荷數(shù)相等，這兩種物質(zhì)是由相同元素組成
D．氕和氘的核電荷數(shù)相同屬于同種元素

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的組成以及元素的類(lèi)別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、高錳酸鉀和錳酸鉀是由同種元素組成的，化學(xué)式不同，故是不同種物質(zhì)，錯(cuò)誤；
B、白磷和紅磷是由磷元素組成的兩種不同的單質(zhì)，正確；
C、水和氨（NH3）兩種分子的核電荷數(shù)相等，但是這兩種物質(zhì)是由不同元素組成，錯(cuò)誤；
D、氕和氘的核電荷數(shù)相同，屬于氫元素，是同種元素，正確；
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的組成以及元素的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小東向一個(gè)充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中，倒入少量的紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)榮也變成了紅色，將溶液加熱后，又變成了紫色．是什么使紫色溶液變成了紅色？為何又會(huì)變成紫色？他們幾位同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟操作 現(xiàn)象 結(jié)論
1在試管中加入2mL紫色石蕊溶液，滴加幾滴稀硫酸 
溶液變成紅色		 酸能使紫色石蕊試液變紅色
2將一片干燥則、紫色石蕊試紙，放入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中 試紙不變紅 
二氧化碳不能使紫色的石蕊試液變紅色
3 取出步驟2的試紙，噴上蒸餾水 
試紙不變色		 水不能使紫色石蕊變紅色
4 將步驟3的試紙放入步驟2的集氣瓶中 
試紙變紅色		 有酸生成
【討論分析】
（1）小南認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中的步驟3不必做，原因是步驟1已證明水不能使紫色石蕊變紅色．
（2）你認(rèn)為通入CO2呈紅色的石蕊溶液加熱后變成紫色的原因是（用化學(xué)方程式表示）：H2CO3=H2O+CO2↑．
（3）小美將步驟1的紅色溶液加熱至沸騰，總不見(jiàn)其變紫色，你認(rèn)為原因是：硫酸受熱不易分解．
【拓展】將充滿(mǎn)CO2氣體的試管倒扣到紫色石蕊試液的燒杯中，可看到的現(xiàn)象是：試管內(nèi)形成一段紅色的水柱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．菜刀生銹C．干冰升華D．石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A． 
 調(diào)和油		B． 
   番茄醬		C． 
    蒸餾水		D．
   食用醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．用不同的實(shí)驗(yàn)裝置也可以研究同樣的問(wèn)題，如圖A、B、C是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，如圖A是用紅磷燃燒的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B和C用銅加熱和氧氣反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：銅和氧氣在加熱后能生成固體氧化銅）．

（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A所示，將過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，觀(guān)察到紅磷燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，等燃燒停止并冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，又可觀(guān)察到水倒吸入集氣瓶中，約到集氣瓶1刻度線(xiàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B、C是用銅加熱跟氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成表格（提示：反應(yīng)前的總體積是硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積和反應(yīng)前注射器中空氣體積之和）
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
②裝置B和裝置C中氣球的位置不同，裝置C （填“裝置B”或“裝置C”）更合理．
③若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉一條即可）銅粉的量可能不足，沒(méi)有將氧氣消耗盡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．納米多孔銀是一種新型催化劑，它能通過(guò)電化學(xué)方式將二氧化碳這種溫室氣體，高效轉(zhuǎn)化為制造某些合成燃料的工業(yè)原料，納米多孔銀的電化學(xué)催化活性是多晶銀的3000倍．下列有關(guān)納米多孔銀的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變
B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
C．在催化過(guò)程中，納米多孔銀一定沒(méi)有參與反應(yīng)
D．加快了二氧化碳轉(zhuǎn)化為工業(yè)原料的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)
（1）人體所需的鈉元素主要來(lái)源飲食中的氯化鈉．氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是
蒸發(fā)溶劑（填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）．
（2）水可以配制各種溶液．將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制成10%的稀硫酸，需水的質(zhì)量為880 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）配制波爾多液不能在鐵桶中進(jìn)行．
（2）寫(xiě)出用稀硫酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式．
（3）用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多．
（4）正常的雨水呈酸性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取收集氣體常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中a儀器的名稱(chēng)試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選（填標(biāo)號(hào)，下同）A，該裝置還缺少用品的是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該方法制得的氧氣中常含有水蒸汽，要除去水蒸汽，可選用裝置F．

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