某班同學(xué)在對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行功與過的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)該物質(zhì)的功，又可以體現(xiàn)該物質(zhì)的過的是（）

A. 氧氣具有氧化性 B. 氮?dú)饪梢宰鍪澄锏谋Ｗo(hù)氣

C. 二氧化碳可以做氣體肥料 D. 金剛石切割玻璃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或操作，不正確的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑或操作

A

CO2

O2

通過灼熱的炭層

B

NaCl

KNO3

蒸發(fā)結(jié)晶法

C

CO

CO2

依次通過氫氧化鈉溶液、濃硫酸

D

FeSO4

CuSO4

加過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：福建泉州市2019屆上學(xué)期初三年教學(xué)質(zhì)量期末檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：______。

（2） 制取一瓶氧氣，可從A、B、C、D中選擇的裝置是______，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）利用B裝置與F裝置的______（填“a”或“b”）端連接可制取二氧化碳?xì)怏w，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至沒過長頸漏斗下端，目的是_______。

②將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞，長頸漏斗下端管口有氣泡冒出；緩慢推動(dòng)注射器E的活塞后，觀察到____________，表示裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將少量硫酸銅溶液加入了其中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管中生成氣體的速率加快了，他們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（1）請(qǐng)寫出鋅粒和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________

（2）小組中曉華同學(xué)認(rèn)為硫酸銅溶液是鋅與稀硫酸反應(yīng)的催化劑，但小敏同學(xué)不贊同曉華同學(xué)的觀點(diǎn)，她的理由是_____________________________

（3）他們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因產(chǎn)生了好奇，如是查閱相關(guān)資料后得知：當(dāng)稀硫酸溶液中存在兩種活動(dòng)性不同的金屬時(shí)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與稀硫酸反應(yīng)的速率會(huì)加快。那么該小組同學(xué)除了觀察到試管中生成氣體的速率加快外，他們還應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_________________，下列金屬加到鋅與稀硫酸反應(yīng)的試管中可以加快鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的是___________

A.Na B.Al C.Fe D.Ag

（4）小組同學(xué)想要探究硫酸銅溶液濃度對(duì)該反應(yīng)速率的影響，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案________

（5）小組同學(xué)按（4）設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液濃度過大時(shí)鋅與稀硫酸的反應(yīng)速率反而減慢，原因可能是_________

（6）已知12g碳（由碳12原子構(gòu)成）中含有的碳原子數(shù)目為6.02×1023個(gè)，求36g金屬鎂中含有的鎂原子個(gè)數(shù)。（需要寫出計(jì)算過程）________

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在點(diǎn)燃條件下，M和N反應(yīng)生成X和Y。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示(其中“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子)。下列敘述中，不正確的是

物質(zhì)
 

M
 

N
 

X
 

Y
 

微觀示意圖
 


 


 


 


 

A．生成物均為氧化物

B．在該反應(yīng)中，生成X和Y的質(zhì)量比為9:22

C．M中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D．在該反應(yīng)中，M和N兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:3

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市昆山、太倉市2019屆第一學(xué)期初三化學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試 題型：科學(xué)探究題

過氧化氫在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行了研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(還測(cè)量收集的氧氣體積)，過氧化氫分解的化學(xué)方程式為_________________。

（2）能用排水法收集氧氣的原因是 _________________________。

（3）已知:常溫常壓下，氧氣的密度為1. 33 g·L–1。實(shí)驗(yàn)小組稱量了10 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果將該過氧化氫溶液一次性全部放入錐形瓶中，則選擇規(guī)格為________mL(選填“50”、“200”或“250"”)的量筒收集氧氣較為合適。

（4）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)還探究了溫度對(duì)過氧化氫分解速率的影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

由此得出的結(jié)論是_________________________。

Ⅱ.腐蝕性

（查閱資料）H2O2溶液有一定的腐蝕性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）將銅片分別浸泡在以下3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:

（解釋與結(jié)論）

（5）實(shí)驗(yàn)④的作用是________________。

（6）實(shí)驗(yàn)⑤中銅片被腐蝕的反應(yīng)為Cu + H2O2+ H2SO4=CuSO4+□________，請(qǐng)補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（反思交流）

（7）小紅同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)⑤中除發(fā)生(6)所給的反應(yīng)外，還發(fā)生了另一個(gè)反應(yīng)導(dǎo)致有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的反應(yīng)物是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市昆山、太倉市2019屆第一學(xué)期初三化學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試 題型：單選題

在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

A. Fe→Fe3O4 B. CuSO4→Cu C. CO2→CO D. H2O2→H2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市昆山、太倉市2019屆第一學(xué)期初三化學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作中，最適合取用塊狀石灰石的儀器是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年5月13日清晨，我國第一艘國產(chǎn)航母離開碼頭，開始海試。航母的甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是（　�。�

A. 質(zhì)子 B. 分子 C. 離子 D. 原子

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