【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入、、固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖所示。
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是________(填字母序號)。
(2)圖中能表示溶解度曲線的是_______(填“甲”或“乙”)。
(3)要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是______。
(4)由圖分析,若分別將甲、乙飽和飽和溶液從降溫到,對所得溶液的敘述正確的是______(填字母序號)。
A 甲、乙都是飽和溶液
B 所含溶劑質量:甲乙
C 溶液質量:甲乙
D 溶質質量分數(shù):甲乙
【答案】B 甲 升高溫度、加水 BD
【解析】
飽和溶液是指在一定溫度和壓力下,不能再溶解溶質的溶液,則B燒杯中加入有剩余固體,一定屬于飽和溶液,甲的溶解度隨溫度的升高而增大,乙的溶解度隨溫度的升高而減小。
(1)由圖可知:時向A燒杯中加入固體完全溶解,可能是飽和溶液;B燒杯中加入有剩余固體,一定屬于飽和溶液;C燒杯加入全部溶解,可能是飽和溶液,故燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B。
(2)由圖可知,隨著溫度的升高溶解的硝酸鈉的質量逐漸增加,能表示溶解度曲線的是甲。
(3)由圖可知:要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用升高溫度的方法,還可以采取加水的方法。
(4)A、乙的溶解度隨溫度降低逐漸增大,故降低溫度變?yōu)椴伙柡腿芤,?/span>A不正確;
B、t2℃時甲的溶解度大于乙的溶解度,所以等質量的飽和溶液中所含溶劑的質量是甲乙,降低溫度溶劑的質量不變,故將甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶劑的質量關系依次是甲乙,故B正確;
C、分別將甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,甲有溶質析出,溶液的質量甲乙,故C不正確;
D、等質量的甲、乙飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時,甲析出溶質,乙由于溶解度增大而無晶體析出,降溫到t1℃時,溶解度是甲=乙,但由于乙不是飽和溶液,所以溶質的質量分數(shù)是甲乙,故D正確。故選BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體攝入的鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生的指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22OXZn,其相對分子質量為455,請回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鋅中共含有_____種元素。
(2)葡萄糖酸鋅化學式中x為_____。
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為_____(列式并計算,結果精確到0.1%)。
(4)100g葡萄糖酸鋅中含_____g鋅元素(列式并計算,結果精確到0.1)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合金A由四種單質組成,已知:①合金A中不含K、Ca、Na;②氣體B可燃;③氣體G為人體新陳代謝的主要產物之一,請據圖回答以下問題:
(1)合金A由哪些單質組成(用化學式表示):_______、_______、______ 、______;
(2)寫出反應①的化學方程式:________ ;
(3)寫出反應②的化學方程式:______ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實驗結論)
(1)A中產生的氣體是______;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的____和____在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____。
(實驗評價)
(1)實驗設計IV的目的是____;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是____。
(實驗拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___。
A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B 同一個化學反應可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學反應的速率
D 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖實驗裝置示意圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號a儀器的名稱:
(2)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式: ,B中裝入的試劑是
(3)用D收集該氣體,其中水的作用是
(4)通過E、F兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明兩點即可)① ② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F分別是氧氣、氫氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質中的一種,請回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質量比為3:1.則C的化學式為_____。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F在常溫下是一種液體化合物,A是一種有毒物質。
請寫出下列物質的化學式:A為_____,D為_____,E為_____,F為_____。
(3)根據以上的推斷,請寫出下列兩個反應的化學方程式:
C與B反應:_____;
D與B反應:_____。
請寫出物質E的一種用途:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳以及下列裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a_____;b_____。
(2)利用上述裝置和藥品制取并收集較干燥的氧氣,應選擇的裝置是_____(填字母)。
(3)利用上述裝置和高錳酸鉀制取并收集氧氣,將裝置A和C連接進行此實驗,應在裝置A的試管口放_____(填用品名稱);加熱時試管口應_____傾斜,防止_____。當導管口有_____的氣泡冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集氣體。實驗結束時,應先_____(填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_____,然后稍稍用力轉動即可把玻璃管插入膠皮管。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,E為劇毒氣體,反應③在工業(yè)上常用于煉鐵,它們之間的轉化關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)寫出反應①的化學方程式 .
(2)反應③的化學方程式 .
(3)H溶液可能是 溶液(填化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行實驗,請回答下列問題。
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:______。
(2)小明同學欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他選用的發(fā)生和收集裝置是______(填字母),實驗時在該裝置試管內靠近管口位置放一團棉花,其目的是______;實驗結束停止加熱時應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,其理由是______。寫出反應的化學方程式:______。
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