4．化學上把“由同種元素組成的不同單質互稱為同素異形體”，例如金剛石和石墨互稱為同素異形體．下列各組物質中：①CO和CO2    ②O2 和O3 （臭氧）   ③C60 和C70，能互稱同素異形體的組有②③ （填序號），金剛石和石墨的物理性質差別很大，其原因是碳原子的排列方式不同．如果在一定條件下一種同素異形體轉變成其他的另一種同素異形體，則這樣的變化屬于化學變化．

分析 根據(jù)同素異形體的定義，由同種元素組成的不同單質互稱同素異形體，進行判斷．

解答 解：一氧化碳和二氧化碳是化合物，不屬于單質，所以不是同素異形體；而O2、O3是由氧元素組成的不同單質，C60、C70是由碳元素組成的不同單質，所以都屬于同素異形體；故填：②③；金剛石和石墨的物理性質差別很大，是因為碳原子的排列方式不同，故答案為：碳原子的排列方式不同；
如果在一定條件下一種同素異形體轉變成其他的另一種同素異形體，則這樣的變化屬于化學變化，故答案為：化學

點評 本題主要考查學生對概念的理解，一般一個概念的要從兩方面理解掌握，一是概念的內涵，即實質；二是概念的外延，即范圍．如同素異形體的內涵是“由同種元素組成”，外延是“不同單質”．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列是與水有關的描述請根據(jù)所學知識填寫完整
①電解水實驗中氫氣與氧氣的體積比為2：1．
②井水中含有較多的Ca2+、Mg2+ 為降低其硬度，日常生活中常用的方法是加熱煮沸．
③下列關于水的說法正確的是b．
a．地球表面積的四分之三是水，所以水是取之不盡用之不竭的．
b．水是人體每日攝入量最多的營養(yǎng)素．
c．大冶湖的水經自來水廠凈化后所得到的水是純凈物．
d．農村生活用水的處理過程中有一個環(huán)節(jié)就是投入明礬，其作用是對水進行消毒
e．探究燃燒的條件的實驗中，燒杯內的水的作用只是提供溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．“達菲”是治療甲型H1N1型流感的有效藥物，莽草酸是生產“達菲”的關鍵原料，它是從中藥八角中提取的物質，其化學式為C7H10O5．下列敘述正確的是（　　）
A．莽草酸的相對分子質量為170
B．莽草酸中碳、氫、氧元素的質量比為7：10：5
C．1個莽草酸分子中含有5個水分子
D．1個莽草酸分子中含有22個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．完成下列反應的化學方程式
（1）鋅與稀硫酸反應Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（2）二氧化碳溶于水CO2+H2O=H2CO3
（3）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（4）氫氣還原氧化銅H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列滅火實例中，利用了“隔離可燃物”原理的是（　�。�
A．住宅失火，消防隊員用高壓水龍頭向著火處噴水
B．炒菜時，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
C．實驗時酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅
D．發(fā)生森林火災時，將火焰蔓延線路前的小片樹木砍掉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是廚房的一角．請根據(jù)圖中所標物品名稱回答下列問題：
（1）抽油煙機、燃氣灶上厚厚的油污可用爐具清潔劑擦洗，爐具清潔劑中含有化學式為NaOH物質，其去油污的原理是NaOH和油脂發(fā)生化學反應，生成可溶解于水的物質．
（2）鋁鍋不宜用鋼絲球擦洗的原因是破壞鋁表面的氧化膜，使鋁和空氣直接接觸因氧化而被腐蝕．
（3）該廚房使用的燃氣為天然氣．請寫出其燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）鐵鍋炒菜可以補鐵，鐵屬于人體所需微量元素（填微量元素、常量元素），用化學方程式表示鐵鍋炒菜可以補鐵的原因Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．張南、棒棒和多多同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
【提出問題】為什么固體會有其他顏色？
【查閱資料】鎂的幾種化合物的顏色：
  物質  MgO  MgCl2  Mg3N2  Mg（NO3）2  MgCO3  Mg（OH）2
  顏色    白色    白色  淡黃色    白色    白色    白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是空氣中不含有氯元素，根據(jù)質量守恒定律，生成物中不能含有氯化鎂．
【提出猜想】分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的--反應生成的；
【實驗探究】為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想．張南設計的方案如圖l：

    反應前鎂帶的質量    反應的固體產物的質量
    第一次    2.4046g    3.8854g
    第二次    2.4024g    3.8839g
    第三次    2.4063g    3.8857g
分析：2.4024g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成MgO4.004g．結合表中數(shù)據(jù)，可推 斷所得固體中，除MgO外存在（填“存在”或“不存在”）其他物質．
棒棒設計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是NH3（填化學式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有C
多多設計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為1：5，此時瓶中剩余氣體的主要成分為N2（填化學式）；關閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結論是鎂帶能在氮氣中燃燒．
【實驗結論】根據(jù)三位同學的實驗，最終得出正確結論是：固體由氧化鎂和氮化鎂、C組成．
【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒的新認識是燃燒不一定有氧氣參加．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．以下是六種粒子的結構示意圖，請回答：

（1）A、B、C、D、E、F六種粒子共表示四 種元素．
（2）表示原子的是CEF；表示離子的是ABD．
（3）寫出有關粒子符號：ANa+；CNe；DO2-．
（4）兩者相互結合能形成XY型化合物的是BD 或EF．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．1.2g鐵絲在氧氣中燃燒后，稱得固體總質量為1.5g，則參加反應的鐵和氧氣的質量分別為多少克？

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