7.如圖是實驗室探究二氧化碳性質(zhì)的實驗過程圖示,請回答:

(1)請你記錄在實驗1和實驗2過程中觀察到的現(xiàn)象:①石蕊紙花不變色②石蕊紙花變紅可以得出的實驗結(jié)論是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
(2)將實驗2的小花從瓶中取出后,放在陽光下一段時間后,會觀察變紅的石蕊紙花變?yōu)樵瓉淼淖仙磻?yīng)的方程式為H2CO3═H2O+CO2
(3)在實驗3中會觀察到的現(xiàn)象是瓶子變癟
(4)在進行實驗4時,我們會觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅從這個實驗中我們了解到二氧化碳二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大所以可以用二氧化碳滅火.

分析 (1)二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變色,二氧化碳能使?jié)駶櫟氖锛埢ㄗ兗t色,原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊紙花變紅;
(2)在陽光下一段時間,碳酸會分解生成二氧化碳和水,根據(jù)化學方程式的寫法寫出化學方程式即可;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,瓶內(nèi)二氧化碳被水吸收,瓶內(nèi)氣體壓強減小,在外界大氣壓的作用下,瓶子會變癟;
(4)由于二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒,所以蠟燭會熄滅,由于二氧化碳的密度比空氣密度大,所以下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,利用二氧化碳這些性質(zhì)可以用來滅火.

解答 解:(1)二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變色,二氧化碳能使?jié)駶櫟氖锛埢ㄗ兗t色,原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊紙花變紅;
(2)在陽光下一段時間,碳酸會分解生成二氧化碳和水,所以變紅的石蕊紙花又變?yōu)樵瓉淼淖仙;反?yīng)物是碳酸,生成物是水和二氧化碳,所以方程式是:
H2CO3═H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,瓶內(nèi)二氧化碳被水吸收,瓶內(nèi)氣體壓強減小,在外界大氣壓的作用下,瓶子會變癟;
(4)由于二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒,所以蠟燭會熄滅,由于二氧化碳的密度比空氣密度大,所以下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,利用二氧化碳這些性質(zhì)可以用來滅火.
故答案為:(1)石蕊紙花不變色;石蕊紙花變紅;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;(2)變紅的石蕊紙花變?yōu)樵瓉淼淖仙;H2CO3═H2O+CO2↑;(3)瓶子變癟;(4)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;滅火.

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉二氧化碳的性質(zhì)和用途,知道二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.

練習冊系列答案
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20.“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的《賣炭翁》中的詩句,而竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為(C6H10O5n.下列說法中,正確的是( 。
A.砍伐竹子、燒炭、竹炭凈化室內(nèi)空氣都屬于物理變化
B.竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 36:5:40
C.竹炭的吸附性和可燃性都屬于竹炭的化學性質(zhì)
D.每個(C6H10O5n分子中含有5n個H2O分子

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1.對于反應(yīng):X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是( 。
A.該反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng)B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18
C.X可能是CuCl2或 Fe2(SO43D.Y可能是CaCl2或Ca(NO32

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15.小明所在化學興趣小組需配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液以備實驗.
(1)經(jīng)檢測配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,可能的原因是B(填字母序號)
A、稱量的氯化鈉不純凈 B、取水時,俯視讀數(shù) C、裝瓶時,有少量溶液灑出
(2)裝瓶后,小明忘記及時貼上標簽,以致和一瓶脫落標簽的稀鹽酸溶液混淆了,為了區(qū)分開來,請你幫助他完成相關(guān)實驗設(shè)計:
Ⅰ、化學方法:小明同學用鋅來區(qū)分這兩種溶液,反應(yīng)的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
Ⅱ、物理方法:小明同學僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了,請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法)用玻璃棒蘸取待測液,在酒精燈火焰上灼燒,如果最終玻璃棒上留有白色固體,說明是氯化鈉溶液,如果最終玻璃棒上沒有白色固體,說明是稀鹽酸.

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2.小紅在實驗室配制100g10%的氯化鈉溶液,如圖是她配制溶液的實驗操作示意圖.

(1)需要氯化鈉的質(zhì)量10g,量取所需要的水應(yīng)選擇100mL(選填“10”、“50”或“100”)的量筒.
(2)指出圖中的一處操作錯誤①中氯化鈉在右盤,砝碼在左盤.
(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序④①③⑤②.
(4)量取水的操作如圖③所示,若其他操作都正確,所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)將<10%(選填“>”、“=”或“<”).
(5)將已配好的10%的氯化鈉溶液變成5%的氯化鈉溶液,則需要加入100g水稀釋.

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12.某;瘜W興趣小組的同學就空氣中氧氣的含量進行如圖實驗探究,請你參與實驗探究:

(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們
應(yīng)該選擇B(填代號); A.蠟燭    B.紅磷    C.硫粉
(2)小組同學共同設(shè)計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是B(填代號);
(3)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性;
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上,同學們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
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19.下列各種水中,其中屬于純凈物的是( 。
A.礦泉水B.自來水C.海水D.蒸餾水

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標號
原料配比
2HHHB2B
石墨(質(zhì)量分數(shù))%74.0%75.2%81.3%85.5%
黏土(質(zhì)量分數(shù))%26.0%24.8%18.7%14.5%
試回答下列問題:
(1)上表中硬度最大的鉛筆是(填標號)2H;
(2)石墨質(zhì)軟而金剛石卻是自然界最硬的物質(zhì).它們的性質(zhì)為什么會有這樣的差別?碳原子的排列方式不同.

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D.用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,先裝藥品再檢驗裝置的氣密性

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