分析 (1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小;
(2)溶解度曲線上的點表示該溫度下物質(zhì)的飽和溶液,并據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答;
(3)據(jù)AB的溶解度受溫度影響情況分析提純物質(zhì)的方法;
(4)C的溶解度隨溫度升高而減小,故要將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎氐姆椒ǎ?br />(5)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答.
解答 解:(1)t2℃,A,B,C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是:A=B>C;
(2)M點表示t3℃時,A的飽和溶液,t3℃時A的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的A,所以把30gA物質(zhì)加入到50g水中,最多溶解25g,得到溶液質(zhì)量為 75克;
(3)A的溶解度受溫度影響較大,B的溶解度受溫度影響較小,所以當(dāng)B中混有少量A時,可采用 蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B;
(4)C的溶解度隨溫度升高而減小,故要將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎氐姆椒ǎ?br />(5)t1℃,A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,AB的溶解度變大,溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,與升溫前相同,C的溶解度減小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而升溫前B的溶解度大于A的溶解度大于升溫后C的溶解度,故溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是B>A>C;
故答案為:(1)A=B>C;(2)飽和;75; (3)蒸發(fā)結(jié)晶;(4)升溫;(5)B>A>C.
點評 明確溶解度概念、溶解度曲線的意義、提純物質(zhì)的方法、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法等知識,才能結(jié)合題意靈活解答,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1號試管,… 2號試管,藍(lán)色固體不消失 3號試管,藍(lán)色固體減少 4號試管,藍(lán)色固體消失,得到亮藍(lán)色溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 融化冰雪,煮沸后使用 | |
B. | 收集雨水,煮沸后使用 | |
C. | 用沙子和木炭處理海水,煮沸后使用 | |
D. | 過濾泥水,煮沸后使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推動世界各國對水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理 | |
B. | 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 | |
C. | 設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 | |
D. | 大量開采地下水以滿足社會對水的需求 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬度很大、熔點很高 | B. | 常溫下都是銀白色固體 | ||
C. | 能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 | D. | 能夠?qū)щ姟⒛軌驅(qū)?/td> |
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