【題目】下列曲線示意圖與相應(yīng)選項(xiàng)表示不正確的是( )

A．表示往鹽酸中滴加蒸餾水逐漸稀釋

B．表示等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液的分解

C．表示質(zhì)量、顆粒大小都相同的金屬分別投入足量同濃度的稀鹽酸中

D．表示HCl和FeCl3的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、稀釋鹽酸時(shí)，酸性減弱，pH升高，最終接近7，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；

B、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液的分解時(shí)，利用催化劑時(shí)反應(yīng)速率快一些，不利用催化劑時(shí)反應(yīng)速率慢一些，但是最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；

C、質(zhì)量、顆粒大小都相同的金屬分別投入足量同濃度的稀鹽酸中，最終鋁和鹽酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量最大，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量最小，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；

D、HCl 和 FeCl3 的混合溶液中逐滴滴加 NaOH 溶液時(shí)，氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，后和氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色沉淀氫氧化鐵和氯化鈉，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱(chēng)量68 g過(guò)氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a__________________、b______________。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。

（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可以將長(zhǎng)頸漏斗換成________________來(lái)控制液體的滴加速度。

（4）歡歡同學(xué)制取了一瓶二氧化碳?xì)怏w，按圖E進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是_______________________，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有__________________________________________________________________。（至少寫(xiě)出兩條）。

（5）梅梅同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。

①寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)方程式__________________________________________________________，

②F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是_______________________________________________________________________，

③G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液（過(guò)氧化氫和水的混合物）來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)取6.0g某醫(yī)用雙氧水溶波放入燒杯中，然后加入20g二氧化錳，放在電子秤上，每隔一分鐘觀察一次并記錄，燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

稱(chēng)量時(shí)間（分鐘）

0

1

2

3

4

5

6

剩余物質(zhì)質(zhì)量（g）

70.0

69.3

68.9

68.6

68.4

m

68.4

（1）從表格可知，實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)間是第_____分鐘，m數(shù)值是_____g，該實(shí)驗(yàn)一共生成_____g氧氣。

（2）求該醫(yī)用雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某可燃性氣體X可能含有H、C、O三種元素中的一種或幾種，為探究其成分，某同學(xué)按如圖所示裝置在空氣中點(diǎn)燃X(夾持儀器已略去)

已知：無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)，分析推斷：

(1) 若無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，澄清石灰水未出現(xiàn)渾濁，則X一定含有的元素是______，X燃燒的化學(xué)方程式為_______；

(2) 若無(wú)水硫酸銅不變色，澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，則X一定含有的元素是_______ X燃燒的化學(xué)方程式為_________；。

(3) 若無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，則X一定含有的元素是_____________，且X _______(選填字母編號(hào))

A. 只能是純凈物B. 只能是混合物C. 既可能是純凈物，也可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應(yīng)用于化妝品中，其一種生產(chǎn)工藝如下

(1)推測(cè)草酸的化學(xué)式是_____；

(2)“沉鋅”過(guò)程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

(3)“操作A”的名稱(chēng)是_____； 實(shí)驗(yàn)室常用的研磨儀器是_____；

(4)“高溫灼燒”時(shí)草酸鋅分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有以下兩種途徑制取銅：

（1）CuOCuSO4Cu

（2）ZnH2Cu

假設(shè)每步反應(yīng)都完全，要制得等質(zhì)量的銅，兩個(gè)途徑相比較，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 消耗等質(zhì)量的H2SO4B. 生成等質(zhì)量的ZnSO4

C. 消耗等質(zhì)量的CuOD. 所有反應(yīng)的條件相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知如圖“小旗”中的甲乙兩物質(zhì)組成元素相同，丙物質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃，丙丁反應(yīng)劇烈燃燒火星四射（“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，“一”表示兩端物質(zhì)間可以互相反應(yīng)，其中條件未寫(xiě)出）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）乙的化學(xué)式是_____，

（2）寫(xiě)出丙物質(zhì)一點(diǎn)用途：_____，

（3）反應(yīng)①的基本類(lèi)型是_____反應(yīng)；

（4）反應(yīng)②的文字表達(dá)式：_____

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