請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集O2,反應的化學方程式為
 
.可選用氣體發(fā)生裝置
 
.若要收集較純凈的O2,收集裝置可選用
 
(均填裝置序號)
(3)若用裝置B和C連接制取CO2,從儀器①中應加入的藥品是
 
,判斷已收集滿的方法是
 
.(4)氫氣是一種密度小于空氣且難溶于水的氣體,實驗室可用裝置F制取氫氣.在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止,其原因是
 

(5)加熱氯酸鉀制氧氣時,如果不加少量二氧化錳,其后果是:
 

A、沒有氧氣放出     B、放出氧氣速度慢,
C、生成氧氣總量少    D、反應慢,生成氧氣少.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應需要加熱,屬于固固加熱型,當用排水法來收集氧氣較純解答;
(3)根據(jù)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體屬于固液常溫型的反應解答;根據(jù)二氧化碳驗滿的方法解答;
(4)根據(jù)反應發(fā)生的條件考慮:必須有反應物參加解答;
(5)根據(jù)物質的性質和用途等方面的知識進行分析、判斷,從而得出正確的結論.催化劑能改變反應的速率,不能改變生成物的質量.
解答:解:
(1)圖中所給儀器的名稱為:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應需要加熱故選氣體發(fā)生裝置A;當用排水法來收集氧氣時較純凈;
(3)大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體屬于固液常溫型的反應,從儀器①中應加入的藥品是稀鹽酸,判斷已收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅,證明已滿;
(4))生成的氣體將反應液體壓回到漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止;
(5)氯酸鉀在較高溫度下能分解生成氧氣,如果加入少量二氧化錳時在較低的溫度下就能迅速地生成氧氣,二氧化錳在反應中起到催化作用,作反應的催化劑.如果沒有加入二氧化錳,也能生成氧氣,只不過反應的速率很慢.
答案:
(1)①酒精燈;②集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  A        D
(3)稀鹽酸    用燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅,證明已滿
(4)用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管后,干燥管內產(chǎn)生H2不能導出,氣體壓強增大,導致管內液面下降,使液體與固體脫離接觸,反應自行停止
(5)B
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及實驗的注意事項,并在此基礎上進行對裝置的評價,關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質名稱不代表同一物質的一組是(  )
A、氯化鈉、鹽
B、氫氧化鈉、苛性鈉
C、氫氧化鈣、熟石灰
D、干冰、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學研究表明:綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用,被譽為“第七營養(yǎng)素”,它可以從忍冬科植物中提取,化學式為C16H18O9.請問:
(1)綠原酸的相對分子質量為
 

(2)綠原酸中各元素的質量比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答有關問題:

(1)實驗①中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)實驗②中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)實驗③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是
 
處(填“a”或“b”或“c”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的同學對一包在空氣中敞口放置一段時間的堿石灰產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包堿石灰的成分展開了探究.
【提出問題】他們要探究的問題是
 

【查閱資料】
①堿石灰是由CaO與NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體;
②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽略不計.
【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3
 

【實驗探究】小組的同學設計實驗并進行驗證,過程如下:
①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無放熱現(xiàn)象,說明這包堿石灰樣品中不含
 
,繼續(xù)加足量水,振蕩、靜置后有白色沉淀,小明認為堿石灰樣品中一定含有CaCO3,小美認為他的結論不準確,原因是:
 
.(用化學方程式表示)
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成.
③把過程②所得物質過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液變紅色.
【解釋與結論】根據(jù) 以上探究:
①你認為該包堿石灰樣品一定含有的物質是
 
,可能含有的物質是
 

②實驗探究過程. ③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質是
 

【遷移應用】
下列氣體:①氫氣 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤二氧化硫 ⑥氨氣,不能用堿石灰干燥的是
 
(填字母序號).
A、①②③B、④⑤⑥C、④⑤D、⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學常見物質之間的轉化關系,他們各代表不同的物質(“-”表示相鄰的兩種物質可以發(fā)生反應,“→”表示箭頭前的物質可轉化為箭頭后的物質;部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出).其中A、H是金屬氧化物,且H是紅色固體粉末,F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物.

請回答下列問題:
(1)C的化學式是
 

(2)寫出物質E的一種用途:
 

(3)圖中有幾種物質能與F發(fā)生反應,請你寫出其中一種物質與F發(fā)生復分解反應的化學方程式
 

(4)寫出D與H反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容:
項目 標準
感官指標 無異味、異臭等
化學指標 pH 6.5-8.5,銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,
氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)可以向水中加入
 
來達到“感官指標”的要求.
(2)自來水中的游離氯有少量可轉變?yōu)槁入x子,氯離子的符號是
 

(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
 
(填序號).
A.吸附             B.沉淀            C.過濾           D.蒸餾
(4)日常生活中,如果飲用水是硬水,會有很多的危害.根據(jù)你所學知識,你認為可以用
 
來檢驗自來水是否為硬水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

給定氧、碳、氫、硫、鈣五種元素,按下列要求用化學用語填空:
(1)組成物質最多的元素是
 

(2)標出堿中氧元素的化學價
 

(3)寫出一個酸根離子
 

(4)寫一個中和反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微粒一定不帶電的是
 

A.質子B.原子C.電子   D.
 

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