實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣:
(1)寫出標號儀器的名稱①
 
,②
 

(2)指出裝置圖中的一處錯誤是
 
,這處錯誤將導致的后果是
 

(3)該實驗中收集氣體的方法是
 

(4)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 

(5)某同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能是
 
(要求填寫兩點).
(6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
,該反應的化學反應類型屬于
 
反應.(填序號①化合、②氧化、③分解.)
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)如果操作不當,會影響實驗結果,甚至會導致實驗失敗;
(3)收集氣體的方法包括排水集氣法和排空氣法;
(4)利用加熱的方法制取氧氣,并且利用排水法收集氧氣時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氧氣后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(5)如果操作不當,容易導致玻璃儀器破損;
(6)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)加熱時,高錳酸鉀會進入導管,裝置圖中的一處錯誤是試管口沒有塞一團棉花,這處錯誤將導致的后果是高錳酸鉀進入導管.
故填:試管口沒有塞一團棉花;高錳酸鉀進入導管.
(3)該實驗中收集氣體的方法是排水集氣法.
故填:排水集氣法.
(4)為了防止水倒流入試管,把試管炸裂,實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面.
故填:防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(5)沒有預熱,試管外壁有水,試管觸及燈芯等都能夠?qū)е略嚬芷屏眩?br />故填:沒有預熱,試管外壁有水.
(6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應物是一種,生成物是三種,屬于分解反應.
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;③.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

生活與化學密切相關,以下是生活中常見的物質(zhì),請選擇恰當物質(zhì)的序號填空:
①氯化鈉 ②食醋、厶妓釟溻c、芩芰稀、萏妓釟滗@、蘖蛩徕
(1)蒸饅頭、焙制糕點用的發(fā)酵粉中所含的物質(zhì)是
 

(2)農(nóng)業(yè)上常用的氮肥是
 

(3)用于制造雨衣、食品袋等物品的是
 

(4)青少年正處于生長發(fā)育階段,需要攝入足夠的鈣,寫出一種合理的補鈣方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碘元素(符號為I)具有預防和治療甲狀腺腫大的作用,人體缺碘易患粗脖子。覈(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽.如圖為湖北省鹽業(yè)公司專營的“云鶴牌”精制
碘鹽包裝袋上的部分說明文字,請回答下列問題:
(1)已知碘酸鉀的化學式為KIO3,計算其相對分子質(zhì)量(寫過程并算出結果).
(2)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀發(fā)生反應可制得碘酸鉀,同進生成氯氣.該反應的化學符號表達式
 

(3)若1000g碘鹽中約含20mg碘.
①這里標明的碘的含量是指
 

A.碘離子         B.碘元素       C.碘原子       D.碘分子
 
 mg碘酸鉀中含20mg碘.
③已知成人每天約需0.15mg碘,假設這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽
 
 g.(寫過程并算出結果)

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科目:初中化學 來源: 題型:

單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量僅次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
A.
 
    C.
 
  D.
 
  E.
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:
 
  ③
 
;④
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號或文字填空:
(1)2個鐵原子
 
;
(2)人體中含量最多的元素
 
;
(3)鎂單質(zhì)
 

(4)空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)
 
;
(5)“S”可以表示
 

(6)“10K”表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn
 
;Sn Pb(H)
 
Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.
【做出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.你的猜想是
 
;
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設計與實驗】
小聰同學取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
   
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)
生氣泡較慢,
溶液變?yōu)闇\
綠色   
鉻片表面產(chǎn)
生氣泡較快,
溶液變?yōu)樗{
色   

 
【結論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y論是猜想
 
正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是
 

【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應
 
(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

說出下列操作中玻璃棒的作用.
A.
 
;
B.散熱;
C.引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某奶制品的營養(yǎng)成分見表.
項目 每100mL NRV%
能量 290kJ 3%
蛋白質(zhì) 3.2g 5%
脂肪 4.0g  7%
碳水化合物 4.8g 7%
鈉鹽 62mg 3%
(1)
 
 
也是人體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì),但在表中未標示.
(2)該奶制品中蛋白質(zhì)能夠提供能量
 
(任寫一種).
(3)奶制品中含有豐富的鈣元素(填“單質(zhì)”“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免
 
。ㄌ钭帜感蛱枺
a.貧血癥  b.佝僂病  c.甲狀腺腫大
(4)如圖是奶制品的兩種包裝.其中所使用的主要材料屬于有機合成材料的是
 
(填字母序號,下同),屬于無機材料的是
 
,應放入標有的垃圾箱中的是
 

(5)下列物質(zhì)不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是
 
填字母序號).
a.濃硝酸   b.乙酸鉛
c.硫酸銨  d.甲醛.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂帶燃燒時,化學能轉化為
 

A、熱能      B、機械能      C、電能       D、
 

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