【題目】某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該小組同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究.

(1)【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成. 【查閱資料】①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成.②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色.
【實驗探究】

主要步驟

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②點燃經(jīng)驗純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無色變

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成


(2)【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是(填序號).
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集
(3)【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì):金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng),生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過氧化鈉(Na2O2).請寫出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式: . 此反應(yīng)的基本類型是反應(yīng).

【答案】
(1)氣泡;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;淀粉碘化鉀溶液;藍(lán)
(2)①②③
(3)2Na+O2 Na2O2;化合
【解析】解:(1)【實驗探究】①鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,所以在鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生;方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.②由于過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色,氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成,可以點燃經(jīng)驗純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入無色的淀粉碘化鉀溶液,試管中液體由無色變會變藍(lán)色,說明氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成;(2)【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,促使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫,并冷卻燃燒產(chǎn)生的氣體,有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集;故選:①②③;(3)【拓展分析】過氧化鈉與過氧化氫有類似結(jié)構(gòu),金屬鈉在空氣中燃燒會生成過氧化鈉,過氧化鈉的化學(xué)式為Na2O2;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+O2 Na2O2 , 該反應(yīng)符合“多變一”特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:【查閱資料】

主要步驟

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有 氣泡產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

②點燃經(jīng)驗純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入 淀粉碘化鉀溶液

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無色變 藍(lán)色

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成

【評價反思】①②③
【拓展分析】2Na+O2 Na2O2;化合.
【查閱資料】①鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色;
【評價反思】冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,促使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫,并冷卻便于收集.
【拓展分析】金屬鈉在空氣中燃燒會生成過氧化鈉.根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

練習(xí)冊系列答案
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(1)由圖1兩個實驗步驟判斷:銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟 . (填“一”或“二”)
(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了如圖2裝置繼續(xù)進行實驗:
a.甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2 , 為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置(填編號),所選裝置的實驗現(xiàn)象為 , A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
b.乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,A裝置的實驗現(xiàn)象為 , 為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置(填編號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為;此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷,要彌補,應(yīng)采取的措施是:
c.通入的氣體如果含有少量水蒸氣,若在A裝置左邊增加一個B裝置,則澄清石灰水應(yīng)更換成
d.對A裝置加熱前,應(yīng)先通入純凈氣體的目的是
(3)結(jié)論:經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象證明

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【題目】為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進行了如下實驗:

Ⅰ探究脫氧劑成分
(1)【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成. 【實驗猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有(填化學(xué)式).
(2)【驗證猜想】方法為: . 【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖1所示裝置中加熱.一會兒觀察到黑色固體變紅色,同時澄清石灰水變渾濁.
(3)【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有(填化學(xué)式).寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:
測定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進行實驗.實驗前應(yīng)先進行的操作是
(4)【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是
②上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是 . 計算得氧氣約占空氣體積的.
(5)【實驗對比】
實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖3).步驟如下:
①用彈簧夾夾緊橡皮管;
②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.

④觀察并記錄水面的變化情況.
多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的.
(6)【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是 . 【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是

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A.侯德榜
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.拉瓦錫

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【題目】造成酸雨的主要物質(zhì)是(
A.甲烷和一氧化碳
B.二氧化硫和一氧化碳
C.一氧化碳和二氧化碳
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【題目】實驗室常用下列裝置,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出上述標(biāo)號儀器的名稱①;②
(2)甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗時,所選的裝置(填序號),需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 , ;反應(yīng)的化學(xué)方程式;若用該裝置在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從端通入.
(3)乙同學(xué)要制取二氧化碳,請你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是(填序號),收集裝置是(填序號),驗滿此氣體的方法是
(4)丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,該裝置最大的優(yōu)點是 , 反應(yīng)化學(xué)方程式是 , 用G裝置收集氫氣,氫氣從b端進入,那么,G裝置應(yīng)如何放置

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【題目】某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是(填寫字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是(填數(shù)字序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量.

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