【題目】某小組的同學在課外進行科學探究,以驗證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質確實是銅與氧氣化合生成的CuO,他們進行了以下實驗:
(1)由圖1兩個實驗步驟判斷:銅片可能發(fā)生化學反應的是步驟 . (填“一”或“二”)
(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的元素組成,他們選用了如圖2裝置繼續(xù)進行實驗:
a.甲同學向A裝置中通入純凈的H2 , 為檢驗反應產物,A的右邊應連接上面的裝置(填編號),所選裝置的實驗現象為 , A裝置中所發(fā)生的化學反應方程式為 .
b.乙同學向A裝置中通入純凈的CO,A裝置的實驗現象為 , 為檢驗反應產物,A的右邊應連接上面的裝置(填編號),所選裝置中的實驗現象為;此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷,要彌補,應采取的措施是: .
c.通入的氣體如果含有少量水蒸氣,若在A裝置左邊增加一個B裝置,則澄清石灰水應更換成 .
d.對A裝置加熱前,應先通入純凈氣體的目的是 .
(3)結論:經過甲、乙兩同學的實驗現象證明 .
【答案】
(1)二
(2)C;白色無水硫酸銅變藍;H2+CuO ?Cu+H2O;黑色的固體變成紅色;B;澄清石灰水變渾濁;在導出尾氣的導管出口處點燃尾氣;濃硫酸;防止氣體與空氣混合加熱發(fā)生爆炸
(3)步驟二銅片表面的黑色物質為CuO(或元素組成為Cu和O)
【解析】解:(1)用蠟燭燃燒的煙使銅片變黑能夠擦掉,而用酒精燈灼燒銅片變黑不能擦掉,說明灼燒后銅片表面的黑色物質不是碳,因此是步驟二發(fā)生了化學變化;(2)a、氫氣能與氧化銅反應生成水,為檢驗水的存在,可以使用白色無水硫酸銅的粉末,該粉末遇水變藍,證明生成了水,所以該反應的化學方程式為:H2+CuO Cu+H2O;
b.假設灼燒后的產物是氧化銅,則一氧化碳還原氧化銅后的產物是銅和二氧化碳,生成的二氧化碳在通過澄清石灰水時,澄清石灰水會變渾濁,因此用用A裝置與B裝置連接起來,若B裝置中的澄清石灰水變渾濁,則能證明灼燒后的產物為氧化銅;未發(fā)生反應的一氧化碳會排放在空氣中,污染空氣,要彌補這個缺陷,應采取的措施是:用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉;
c.要除去水蒸氣可以使用濃硫酸,即選擇一只裝有濃硫酸的洗氣瓶;
d.一氧化碳、氫氣屬于可燃性氣體,混有空氣遇到明火會發(fā)生爆炸,故對A裝置加熱前,應先通入純凈氣體排裝置內的空氣;(3)根據以上現象看得出結論:步驟二銅片表面的黑色物質為CuO(或元素組成為Cu和O).
所以答案是;(1)二;(2)a.C; 白色無水硫酸銅變藍; H2+CuO Cu+H2O;
b.黑色的固體變成紅色;B; 澄清石灰水變渾濁; 在導出尾氣的導管出口處點燃尾氣;
c.濃硫酸;
d.防止氣體與空氣混合加熱發(fā)生爆炸;(3)步驟二銅片表面的黑色物質為CuO(或元素組成為Cu和O).
【考點精析】根據題目的已知條件,利用一氧化碳的性質和金屬材料的選擇依據的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握一氧化碳的物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學性質:可燃性和還原性;黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有下列初中化學常用的制取氣體的部分裝置.據此請完成以下各題:
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①、② .
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應選用(填字母)裝置,反應的化學方程式是 .
用該套裝置制取氧氣時:
①試管口要塞一團棉花,目的是
②寫出該裝置氣密性的檢驗方法: .
③檢驗氧氣是否收集滿的方法是 .
(3)①若用圖甲所示裝置來制取氧氣,(填藥品名稱)應從(填儀器名稱)口處加入,(填藥品名稱) 從(填儀器名稱)口處注入.寫出用該裝置制取氧氣反應的化學方程式 .
②若用圖乙所示裝置來制取二氧化碳,其優(yōu)點是 .
③若用圖丙所示裝置用排空氣法收集氧氣,氧氣由口進入;若將裝置中充滿水,用排水法收集氧氣,氣體由口進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產生了質疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該小組同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究.
(1)【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成. 【查閱資料】①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成.②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色.
【實驗探究】
主要步驟 | 主要現象 | 實驗結論 |
①將注射器內的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有產生 | 反應的化學方程式為 |
②點燃經驗純后的氫氣,用底部結有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入 | 氫氣燃燒產生淡藍色火焰,試管中液體由無色變色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
(2)【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是(填序號).
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產生的氣體
②用冰創(chuàng)設低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集
(3)【拓展分析】除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學性質:金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應,生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過氧化鈉(Na2O2).請寫出鈉在空氣中燃燒的化學方程式: . 此反應的基本類型是反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列科普材料,回答相關問題.
(1)【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場,趁著順風,德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶.霎時間,在長約60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地.所經之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑.這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學戰(zhàn).
①推測氯氣可能具有的物理性質是 .
②推測氯氣可能具有的化學性質是 .
③元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數為 .
(2)【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑.①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑.②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用.
①中二氧化氯的化學式為ClO2 , 其中氯元素的化合價為 .
②中發(fā)生反應的化學方程式為 .
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