根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。

    圖1 鐵絲在氧氣中燃燒      圖2 測定空氣中氧氣的體積分數(shù)   圖3 過濾

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；集氣瓶中預(yù)先加水的作用是___________                   _____________。

（2）圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5，可能的原因是________      ____（寫一條即可）。

（3）圖3操作中玻璃棒的作用是_   ___，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_________               __（寫一條即可）。


（8分）（1）3Fe + 202 === Fe304  防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶

(2)4P + 502 === 2P205     裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻就打開彈簧夾

（3）引流   漏斗內(nèi)液面超過濾紙邊緣（或濾紙破損或儀器不干凈）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中（各反應(yīng)條件已省略），生成物D是空氣中主要成分之一，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。

(1) 寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)式：

                                                  ；

(2) 若F為固體，則E的化學(xué)式為                     ；

(3) 若G為固體，反應(yīng)③的主要現(xiàn)象是                 ；

(4) 若通過物理變化制得D，則所用物質(zhì)可能是              （填物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后　　　　。

【實驗】用天平稱量0.2 g CuO,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表。

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_______________,

帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出,

_______________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的是　___________________________________。

(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、　　　　。

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為　________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法正確的是（  �。�                            

  A. 氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，發(fā)生了化學(xué)變化

  B. 凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒

  C. 氧氣可用于動植物呼吸．醫(yī)療急救．作燃料以及切割金屬等

  D. 用燃著的的木條可區(qū)分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

m

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

待測

32

26

對該反應(yīng)，下列描述正確的是(　　)。

A．該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1∶16∶13      B．乙在該反應(yīng)中一定是催化劑 

C．待測質(zhì)量一定為4 g                           D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實驗室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為　　　　　　　g；（2分）　　　

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中先后順序不正確的是（　�。�

　

A．

給試管中物質(zhì)加熱，先均勻受熱后集中加熱

　

B．

裝置氣密性檢查時，先將導(dǎo)管浸入水中后用手掌緊握容器外壁

　

C．

托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時，先調(diào)平，后稱量

　

D．

使用滴管時，先把滴管伸入試劑中，后用手捏緊橡膠乳頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于水的說法正確的是（    ）

A.將活性炭放入硬水中能使其軟化  B.水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子

C.電解水時，能量由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是（　�。�

　

A．

食物、衣料和日常用品的豐盛

B．

新材料的開發(fā)和利用

　

C．

環(huán)境污染的預(yù)防和治理

D．

物體機械運動的規(guī)律

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