下列事實與化學沒有密切關系的是( )
| A. | 食物、衣料和日常用品的豐盛 | B. | 新材料的開發(fā)和利用 |
| C. | 環(huán)境污染的預防和治理 | D. | 物體機械運動的規(guī)律 |
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題。
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒 圖2 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) 圖3 過濾
(1)圖1中反應的化學方程式為_______________________;集氣瓶中預先加水的作用是___________ _____________。
(2)圖2中反應的化學方程式為_________________________;實驗后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,可能的原因是________ ____(寫一條即可)。
(3)圖3操作中玻璃棒的作用是_ ___,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是_________ __(寫一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用適當?shù)幕瘜W用語或文字填空:
(1)2個氨分子 (2)氧化鈣中鈣元素顯+2價
(3)FeCl2名稱 (4)2OH— 含義
(5)鋁離子____________ (6)3個硝酸根離子___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖為某化學反應的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子。
(1)該反應屬于________(填基本反應類型)反應。
(2)虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是________(選填A、B、C、D),你推斷的依據(jù)是
_________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一個密閉容器中加入4種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 2 | 2 | 21 | 5 |
反應后質(zhì)量/g | 10 | 2 | 9 | 待測 |
通過分析,判斷下列說法不正確的是 ( )
A.甲是生成物
B.測得反應后丁的質(zhì)量為4 g
C.乙可能是催化劑
D.該反應是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法中,不科學的是( )
| A. | 常用帶火星的木條來檢驗空氣中的氧氣 |
| B. | 硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 |
| C. | 工業(yè)上將空氣液化后在進行分離來制取氧氣 |
| D. | 分解雙氧水制氧氣,可用二氧化錳作催化劑 |
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現(xiàn)有下列物質(zhì):①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④五氧化二磷;⑤二氧化碳;⑥“農(nóng)夫山泉”礦泉水;⑦淡黃色的硫;⑧食鹽水,其中屬于混合物的是 (填序號,下同),屬于純凈物的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學在家里發(fā)現(xiàn)廁所洗潔精的標簽上標注該洗潔精的pH值為3.5,他為了驗證一下是否屬實,于是取了一張pH試紙將其潤濕,然后把洗潔精滴在試紙上測定,則他測定的pH值可能是( )
A. pH=2 B. pH=3.5 C. pH=4.5 D. pH= 4
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科目:初中化學 來源: 題型:
發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災時,下列做法錯誤的是( )
A.撥打119火警電話
B.室內(nèi)電器著火,未切斷電源,用水滅火
C.不能逃生時,應沉著應對,等待救援
D.逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
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