8．國慶大閱兵場面宏大激動人心，彰顯了中國國防實(shí)力．外電評論說除了武器裝備實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，中國在搶占太空戰(zhàn)略制高點(diǎn)方面也已經(jīng)與美國縮短了差距．
材料一：按照“嫦娥工程”計(jì)劃，我國將在2012年發(fā)射首顆“登月探測器”，攜月球車一起登陸月球，月球車將進(jìn)行月面巡視勘察．
（1）月球表面白天溫度可達(dá)150℃，而夜間會降至-180℃，晝夜溫差高達(dá)330℃．月球車的零件應(yīng)使用熱脹冷縮較微弱（填“明顯”或“微弱”）的材料制作．
材料二：金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和中國載人空間站----“天宮”的建設(shè)中將具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰 LiOH是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．
（2）“辣味”屬于氫氧化鋰的物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．載人空間站中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．由題目的信息可知，月球表面白天溫度可達(dá)150℃，而夜間會降至-180℃，晝夜溫差高達(dá)330℃；月球車的零件應(yīng)使用熱脹冷縮較微弱的材料制作；“辣味”屬于氫氧化鋰的物理性質(zhì)，LiOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鋰和水，配平即可．

解答 解：（1）由題目的信息可知，月球表面白天溫度可達(dá)150℃，而夜間會降至-180℃，晝夜溫差高達(dá)330℃；月球車的零件應(yīng)使用熱脹冷縮較微弱的材料制作；故答案為：微弱 
（2）“辣味”屬于氫氧化鋰的物理性質(zhì)，LiOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鋰和水，配平即可；故答案為：物理；2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分、化學(xué)方程式的書寫等，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列化學(xué)方程式
（1）磷在空氣中燃燒4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的化學(xué)反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（5）實(shí)驗(yàn)室過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．以下自然資源的利用過程中，以化學(xué)變化為主的是（　�。�
A．海水曬鹽B．風(fēng)力發(fā)電C．太陽能取暖D．鐵礦石煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．影視巨星成龍為汀州演唱的《青石板的訴說》歌詞中以擬人的手法寫到“當(dāng)太陽的光芒從我身上掠過，我會像剛出爐的鋼鐵一樣熱情如火．”從古至今人類的生產(chǎn)生活離不開鐵，鐵是目前使用最廣泛的金屬．

（1）圖1是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，鐵元素的原子序數(shù)為26．
（2）鐵在空氣中腐蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水蒸氣等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程．
（3）圖2為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．其主要反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣．
（5）通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（6）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同．
①請寫出其中的一點(diǎn)一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）．
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2009年世界氣候大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行．中國承諾：到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%～45%．充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國形象．
（1）近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（2）開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：開發(fā)太陽能、風(fēng)能、海水熱能等能源．這些新能源的利用，除了能減少CO2的排放外，還有哪些好處？節(jié)約煤、石油能源（或降低對環(huán)境的污染等其它合理答案也可）．（請列舉一條）
（3）節(jié)能減排：某集團(tuán)成功利用秸稈造出板材，它的意義在于減少對森林的砍伐（或減少環(huán)境污染等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鉛中毒會造成兒童多動癥，影響智力，鉛的相對原子質(zhì)量是207，與鐵相差很大．那么鉛與鐵的金屬活動性誰更強(qiáng)些？某興趣小組進(jìn)行了探究：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：相同溫度下，取大小相同的兩種金屬薄片，用砂紙將表面擦光亮，分別投入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
請分析回答下列問題：
（1）連接儀器組裝成如右圖所示．某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣？不漏氣．
（2）根據(jù)下表中的現(xiàn)象填寫結(jié)論．
金屬鐵鉛
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論鉛比鐵的金屬活動性強(qiáng)
請寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（3）除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速度的快慢，你還有其他化學(xué)方法可以比較金屬活動性的強(qiáng)弱嗎？請舉出一種方法（寫出原理即可）Pb+FeCl2=Fe+PbCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）某些金屬氫化物（其中氫顯-1價(jià)）與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑．CaH2與水的反應(yīng)和NaH相似．試用一個(gè)化學(xué)方程式表示CaH2與Na2CO3水溶液之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：CaH2+2H20+Na2C03=CaC03↓+2NaOH+2H2↑
（2）取該廠的某鋼樣粉末28.36g（假設(shè)只含F(xiàn)e和C），在氧氣流中充分反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到3g白色沉淀．
①計(jì)算此鋼樣粉末中鐵和碳的質(zhì)量之比700：9．
②再取三份不同質(zhì)量的鋼樣粉末分別加到50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中，充分反應(yīng)后，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2g H2的體積為22.4　L）
實(shí)驗(yàn)序號ⅠⅡⅢ
加入鋼樣粉末的質(zhì)量/g2.8365.6728.508
生成氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）/L1.122.242.80
則溶液中中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．以下是小意和小思同學(xué)解答一道計(jì)算題的實(shí)錄．請你一起參與研究并完成相關(guān)問題．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01）
已知：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱，收集所需量的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g．求生成氯化鉀的質(zhì)量．
（1）小意很快得到（10g+2g-7.2g）是O2（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（2）進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量，請你簡單寫出小意計(jì)算KCl質(zhì)量的過程．
（3）依據(jù)（2）中的計(jì)算結(jié)果，請你判斷題目數(shù)據(jù)是否有問題，并簡要說明理由．
（4）如何才能更正該題呢？小意和小思認(rèn)為有許多方法，例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，其它物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的取值范圍是5.2g＜a≤8.55g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某科學(xué)興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答下列問題：
（1）用酚酞試液能不能檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅．
（2）為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．
你認(rèn)為這個(gè)方案不可行（填“可行”或“不可行”）．理由是二氧化碳能溶于水，會使測得的二氧化碳的體積不準(zhǔn)．

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同步練習(xí)冊答案