18.寫出下列化學(xué)方程式
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實驗室高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)實驗室氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的化學(xué)反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(5)實驗室過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.我省水產(chǎn)資源豐富,利用蝦蟹等甲殼動物的廢棄甲殼開發(fā)生產(chǎn)的可溶性甲殼素,是研制生物醫(yī)藥、化妝品等新產(chǎn)品的重要原料. 但甲殼素生產(chǎn)過程排放的廢液中含有鹽酸,對環(huán)境會造成嚴(yán)重污染.下圖是某工廠所用鹽酸容器上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀后計算:
(1)已知甲殼素的化學(xué)式為(C8H13NO5)n,它由4種元素組成
(2)取上述20%鹽酸10ml,加水稀釋至100ml,問稀釋后的稀鹽酸中含溶質(zhì)多少克?
(3)某工廠每天排放質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的廢鹽酸5噸,問要完全中和這些廢鹽酸需氫氧化鈉多少千克?(計算結(jié)果精確到0.01千克)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用“>”“<”或“=”符號填空.
(1)V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積<(V1+V2) mL.
(2)t℃時,NaCl的溶解度為5g,則t℃時,10g NaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<5%.
(3)同一溫度下,分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,析出晶體質(zhì)量分別為m g和n g,則m=n.
(4)5g食鹽完全溶解于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的實驗完成下列空白.
(1)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象
 實驗操作 實驗
現(xiàn)象
 ①在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,把帶有火星的木條伸入試管
 ②取少量的二氧化錳于試管中,把帶火星的木條放在試管口
 ③把②中二氧化錳加入到①的過氧化氫溶液中,把帶火星的木條放在試管口
 ④在③試管不再產(chǎn)生氣泡后,再加入少量的過氧化氫溶液,把帶火星的木條放在試管口
(2)由以上實驗可以得出的結(jié)論是二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率,其化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;如果要證明反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,你認(rèn)為還要補(bǔ)充的實驗是需要稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于水的物理性質(zhì),敘述正確的是( 。
A.水是沒有氣味、沒有味道的淡藍(lán)色液體
B.水的密度是l g/mL
C.水的沸點是100℃
D.在101 kPa 4℃時,14 L水的質(zhì)量是14 kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在魚缸里加入“魚浮靈”,能增加水中的含氧量.“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉(俗稱固體雙氧水,化學(xué)式2Na2CO3•3H2O2),它溶于水后能生成Na2CO3和H2O2.一天,小科用“魚浮靈”進(jìn)行了甲、乙兩圖所示的實驗.

(1)在甲圖所示的實驗中,小科觀察到錐形瓶內(nèi)有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃.請寫出該錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型).
(2)在乙圖所示的實驗中,觀察到錐形瓶內(nèi)有氣泡放出,燒杯中澄清石灰水變渾濁.該實驗中,小科運(yùn)用了Na2CO3與鹽酸的反應(yīng)原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列所示都是錯誤的實驗操作,關(guān)于產(chǎn)生的不良后果的描述中哪項不正確?(  )
A.
標(biāo)簽被腐蝕
B.
試管破裂
C.
吹不滅的酒精燈
D.
讀數(shù)偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小科同學(xué)想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測出Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Cu-Zn合金;
(2)小科同學(xué)取該合金32.5g,與足量的該鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測定,產(chǎn)生了0.4g氣體.請計算該合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若想測出該鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為實驗時必須提供和測出哪些數(shù)據(jù)?②③;
①參加反應(yīng)的合金質(zhì)量  ②參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量   ③產(chǎn)生氣體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.國慶大閱兵場面宏大激動人心,彰顯了中國國防實力.外電評論說除了武器裝備實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,中國在搶占太空戰(zhàn)略制高點方面也已經(jīng)與美國縮短了差距.
材料一:按照“嫦娥工程”計劃,我國將在2012年發(fā)射首顆“登月探測器”,攜月球車一起登陸月球,月球車將進(jìn)行月面巡視勘察.
(1)月球表面白天溫度可達(dá)150℃,而夜間會降至-180℃,晝夜溫差高達(dá)330℃.月球車的零件應(yīng)使用熱脹冷縮較微弱(填“明顯”或“微弱”)的材料制作.
材料二:金屬鋰(元素符號為Li)在通訊和中國載人空間站----“天宮”的建設(shè)中將具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰 LiOH是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性.
(2)“辣味”屬于氫氧化鋰的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).載人空間站中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2,則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.

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