【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（ ）

A. 二氧化錳是氯酸鉀法制氧氣的反應(yīng)物B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C. 可用向上排空氣法收集D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣

【答案】A

【解析】

A．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其中的二氧化錳作為反應(yīng)條件，是催化劑，故說法錯誤；

B．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，和加熱高錳酸鉀制取氧氣都是固體加熱型的發(fā)生裝置，故說法正確；

C．因為氧氣的密度比空氣大，因此可以采用向上排空氣法收集，故說法正確；

D．氧氣具有助燃性，因此可以使帶火星的木條復(fù)燃用來檢驗氧氣，故說法正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）

A. 空氣中各成分都保持著它們各自的性質(zhì)

B. 氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的五分之一

C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好

D. 空氣中分離出氮氣和氧氣屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是（　�。�

A. 空氣屬于混合物B. 水屬于氧化物

C. 氧氣屬于單質(zhì)D. 天然氣屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是四個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 冰塊制成冰雕B. 利用蒸餾法從海水中獲得淡水

C. 泥土燒成瓷器D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號或化學(xué)式填空

（1）2個氮原子_____

（2）3個五氧化二磷分子______

（3）生石灰_____

（4）鋁元素_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是（　　）

A. F eB. OC. H+D. 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】滅火方法有多種，通過清除可燃物已達到滅火目的的是

A.堆放雜物的紙條著火時，可用水澆滅

B.炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

C.不慎灑出的酒精在桌面上燃燒，可用濕抹布撲滅

D.撲滅森林大災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍伐掉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A.氫氣和液氫都可作燃料—相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B.溫度降低水銀溫度計示數(shù)變小—溫度降低，原子之間間隔變小

C.八月桂花香—分子在不斷地運動

D.水受熱變成水蒸氣—水分子分裂變成了原子

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同步練習(xí)冊答案