下列實(shí)驗操作正確的是（　�。�
A、
讀取數(shù)值
B、
傾倒液體
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
液體加熱
考點(diǎn)：測量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗基本操作
分析：根據(jù)取用液體藥品，定量液體的取用，使用酒精燈，加熱液體實(shí)驗操作及注意事項進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：定量液體的取用（用量筒）：視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．（“平放平視最低處”），圖中為與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最高點(diǎn)保持水平，故選項 不正確；
取用液體藥品：標(biāo)簽面向手心持，取下瓶塞倒放置；兩口緊貼不外流，蓋瓶放回原位置．故選項不正確；
在使用酒精燈時，應(yīng)注意，絕對禁止用酒精燈引燒另一盞酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃；故選項C不正確；
加熱液體操作正確．故選項D正確；
故選D．
點(diǎn)評：本題考查取用液體藥品，定量液體的取用，使用酒精燈，加熱液體實(shí)驗操作及注意事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題；
（1）硬水中溶解有較多含鈣、鎂的物質(zhì)，長期飲用不利于健康，日常生活中可用
 
來區(qū)分軟水和硬水，用
 
的方法降低水的硬度；
（2）為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，應(yīng)給人體補(bǔ)充的元素是
 
；
（3）陶瓷刀是用納米材料“氧化鈷”（CoO）加工而成的新型道具，可輕易切割很多堅硬物品，號稱水永遠(yuǎn)鋒利的道具，氧化鈷中，鈷元素的化合價為
 
；
（4）合理使用化肥可在一定程度上促進(jìn)糧食等農(nóng)作物增產(chǎn)，硝酸鉀（KNO3）是一種
 
（選填“復(fù)合肥”或“氮肥”）；
（5）飲用水的酸堿度直接影響這人體健康，測定飲用水的酸堿度應(yīng)用
 
（填字母序號）
A．無色酚酞溶液     B．pH試紙     C．紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某同學(xué)通過這學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，對所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行歸納的情況．
（1）對污染及治理方法連線不正確的是
 

A．減緩“溫室效應(yīng)”--使用清潔能源    B．防止水的污染--提倡使用含磷的洗衣粉
C．控制酸雨--煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒
（2）對物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說法不正確的是
 

A．金剛石和石墨--碳原子排列不同   B．硬水好軟水--堅硬程度不同
C．CO和CO2--分子構(gòu)成不同
（3）對物質(zhì)分類正確的是
 

A．氧氣、氮?dú)�、氦氣都是由原子�?gòu)成的單質(zhì)  
B．空氣、錳酸鉀、河水都是混合物
C．過氧化氫、二氧化硫、冰都是氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗室里采用固體和液體常溫反應(yīng)的方法制備某種氣體，常溫下，該氣體無色、無味、無毒、能溶于水、密度比空氣大，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（　�。�
A、①和③B、①和⑤
C、②和④D、②和⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、選擇的玻璃儀器有燒杯、50mL量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B、將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量為3.0g
C、用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液
D、轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時，有少量溶液濺出會使溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑（過量）及操作方法均正確的是（　�。�
物　　質(zhì)試　　劑操　　　　　　　　作
ACu（CuO）氧　　氣通入氧氣并加熱
BCO2（HCl）氫氧化鈉溶液通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
CCu（Fe）稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾
DKCl溶液（K2CO3）氯化鈣溶液加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．同學(xué)們卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，生成的是什么氣體？請你一起參與探究．
【提出猜想】
猜想一：可能是氧氣；
猜想二：可能是
 
；
猜想三：可能是氫氣；
猜想四：可能是二氧化碳．
【分析討論】經(jīng)過小組同學(xué)討論分析后，大家一致認(rèn)為猜想四不正確，他們這樣認(rèn)為的依據(jù)是
 
．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）驗證猜想一的方案：
 
．
（2）驗證猜想二的方案：將放出的氣體通入盛有
 
飽和溶液的燒杯中，稱量通氣前后燒杯的質(zhì)量．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）驗證猜想三的方案：將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，若觀察到
 
，則鐵粉加入到硫酸銅溶液中產(chǎn)生的氣體就是氫氣．
【得出結(jié)論】猜想三正確．
【思維拓展】由上述實(shí)驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有
 
物質(zhì)．向該硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗：
（1）上述實(shí)驗中不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖?div id="6611666" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母）
（2）B中玻璃棒的作用是
 
：用C法稱量后的氫氧化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定量的溶液，實(shí)驗結(jié)果溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“偏大”，“偏小”“不變”）；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的實(shí)驗現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們黑龍江是產(chǎn)糧大省，糧食總產(chǎn)量居全國前列，特別是優(yōu)質(zhì)的水稻更是享譽(yù)中外，請根據(jù)要求回答下列問題：
①用水稻磨成的大米為人類提供的營養(yǎng)素是
 

②大米為人類提供的營養(yǎng)元素其作用是
 

③若水稻在生長過程中出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，可能的原因是缺少了某種化肥所至，請寫出一種具體的化肥
 
．（填化學(xué)式）
④長期使用某些化肥會使土壤酸化，需要施加熟石灰來改良酸性土壤，剛施加了熟石灰的土地中施肥時要注意
 
．

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同步練習(xí)冊答案