按要求寫出化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：
紅磷在空氣中燃燒：
 
；
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣：
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷（化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5）．
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）．
故答案為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷（化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5）；氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式或化學(xué)方程式的能力，掌握文字表達(dá)式或化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合氣體點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、CO和N2
B、CO2和O2
C、CO和O2
D、H2和CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）小強(qiáng)是個善于思考、善于總結(jié)的同學(xué)．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個實(shí)驗(yàn)都要
 
，在能量變化方面，三個實(shí)驗(yàn)都是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是
 
反應(yīng)．
（2）小強(qiáng)同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學(xué)填寫橫線：
乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
（3）小強(qiáng)還總結(jié)出：三個實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是
 
．
（4）請你總結(jié)出可燃物燃燒的條件是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳的氧化物有兩種CO2和CO，根據(jù)要求填空：
（1）“干冰”常用于貯藏食品和人工降雨，它是固態(tài)的
 
．
（2）具有還原性，能使氧化銅還原成銅的是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）近年來：“低碳”成為國內(nèi)外的熱門用語．這里的“碳”主要指
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小敏在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，下列五個示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過程，小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟是
 
（填圖中序號），如果你是老師（評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作得1分，滿分5分），實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏應(yīng)該得
 
分．

小敏查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
 
．
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
【提出問題】小敏想：氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
【實(shí)驗(yàn)探究】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)I的試管中若伸入燃燒的硫，則產(chǎn)生明亮的
 
色火焰；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
 
和
 
在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式
 
．
【實(shí)驗(yàn)評價】①實(shí)驗(yàn)設(shè)計IV的目的是
 
；
②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）氧氣
 
．  
（2）含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物
 
．
（3）標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價
 
．
（4）氫氧根離子
 
．
（5）鉆石的主要成分
 
．  
（6）畫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并填出基本反應(yīng)類型：
（1）電解水
 
，（
 
）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，（
 
  ）
（3）過氧化氫與二氧化錳混合
 
，（
 
）
（4）紅磷在氧氣中燃燒
 
，（
 
）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式，并標(biāo)出其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
，屬于
 
反應(yīng)
（2）紅磷在空氣中燃燒：
 
，屬于
 
反應(yīng)
（3）過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣：
 
，屬于
 
反應(yīng)
（4）氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣：
 
，屬于
 
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B、每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
C、該反應(yīng)有2種生成物
D、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案