8.老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認(rèn)為他的看法是否合理,不合理,并說(shuō)明原因濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅.
(2)一段時(shí)間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開(kāi)彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是液面上升,白色固體逐漸溶解,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生.

分析 (1)A中反應(yīng)生成二氧化碳,與C中澄清石灰水反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的要求:寫(xiě)配注等,寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,HCl氣體極易溶于水,會(huì)使紫色石蕊變紅;進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的要求:寫(xiě)配注等,寫(xiě)出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式;由于E中氧氣放出,使D中壓強(qiáng)增大,D中的稀鹽酸流入C,則稀鹽酸與沉淀反應(yīng),觀察反應(yīng)現(xiàn)象.

解答 解:(1)A中反應(yīng)生成二氧化碳,與C中澄清石灰水反應(yīng),則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,HCl氣體極易溶于水,會(huì)使紫色石蕊變紅;所以說(shuō)小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,不合理;
故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;不合理;濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅;
(2)E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
由于E中氧氣放出,使D中壓強(qiáng)增大,D中的稀鹽酸流入C,則稀鹽酸與C中沉淀反應(yīng),觀察反應(yīng)現(xiàn)象為:液面上升,白色固體逐漸溶解,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生;
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;液面上升,白色固體逐漸溶解,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.某同學(xué)需測(cè)定某100g過(guò)氧化氫溶液中所含過(guò)氧化氫的質(zhì)量.他取10g二氧化錳放入燒杯中,并將該過(guò)氧化氫溶液全部加入,不同時(shí)間用電子天平測(cè)量其質(zhì)量,所得讀數(shù)如表所示:
反應(yīng)時(shí)間/min0123456
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g335.70334.30334.00333.50333.00332.50332.50
(1)試分析,100g過(guò)氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為3.2g.
(2)計(jì)算100g過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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16.下表表示一杯剛配制的飽和硝酸鉀溶液和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度,要增加該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),下列操作正確的是( 。
溫度(℃)1020304050607080
溶解度(克)20.931.645.863.985.5110.0138169
A.升溫B.降溫C.加糖D.攪拌

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3.用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以測(cè)定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):南←}酸,某同學(xué)為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取一潔凈的錐形瓶稱(chēng)量,然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴人幾滴紫色石蕊試液(質(zhì)量忽略不計(jì)),重新稱(chēng)量;
②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當(dāng)觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r(shí),停止滴加,再次稱(chēng)量.?dāng)?shù)據(jù)如下表:
錐形瓶錐形瓶+稀鹽酸錐形瓶+反應(yīng)后溶液
質(zhì)量(克)35.555.580.5
(1)本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為25克;
(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)另有同學(xué)做了同樣的實(shí)驗(yàn),卻得到了不同的結(jié)果.于是用精密pH試紙測(cè)得反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液的pH為8.2,則他測(cè)出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是滴加的氫氧化鈉溶液過(guò)量.

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13.如圖,一木塊漂浮于50℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液中,圖A,當(dāng)溫度變化時(shí)(不考慮木塊和溶液體積的變化),木塊排開(kāi)液體的體積(V排)隨時(shí)間(t)的變化如圖B.由此推斷溫度如何變化降溫(填升溫或降溫),同時(shí),觀察到燒杯底部硝酸鉀晶體量增多(填增多或減少).此過(guò)程木塊受到的浮力不變(填變大或變小或不變)

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20.近年來(lái),因建設(shè)“PX”項(xiàng)目而引發(fā)的爭(zhēng)議時(shí)有發(fā)生,PX是一種重要的化工原料,從化纖織物到食品包裝,從醫(yī)療設(shè)備到家用電器,都要用到它的合成產(chǎn)物.PX的化學(xué)名稱(chēng)對(duì)二甲苯,它是一種低毒化合物,毒性略高于酒精.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.試根據(jù)分子模型寫(xiě)出對(duì)二甲苯的化學(xué)式C8H10
(2)PX項(xiàng)目之所以會(huì)引發(fā)各種爭(zhēng)議,源于人們對(duì)它認(rèn)識(shí)的局限性.結(jié)合題干信息,在下列各種觀點(diǎn)中,選出你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)B(選填字母).
A.PX是一種重要的化工原料,應(yīng)該大力發(fā)展PX項(xiàng)目
B.在環(huán)保評(píng)估可行且監(jiān)管到位的情況下,可以發(fā)展PX項(xiàng)目
C.化工項(xiàng)目一定會(huì)產(chǎn)生污染,應(yīng)該禁止PX項(xiàng)目.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某非金屬單質(zhì)A和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成B.B為氣體,其體積是反應(yīng)掉氧氣體積的兩倍(同溫同壓).以下對(duì)B分子構(gòu)成的推測(cè)一定正確的是( 。
A.有1個(gè)氧原子B.有1個(gè)A原子C.有2個(gè)氧原子D.有2個(gè)A原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.“爆炸“是劇烈而急速的燃燒,短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱,使氣體體積急速膨脹而引起的,試舉出幾種爆炸現(xiàn)象:火藥爆炸、燃放鞭炮等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案