請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）4個(gè)四氧化三鐵分子
 
；    
（2）2個(gè)硫原子
 
；
（3）氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)
 
；
（4）3個(gè)鈣離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫．化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)．化學(xué)式書寫的一般規(guī)律是：正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書寫．4個(gè)四氧化三鐵分子表示為4Fe3O4；2個(gè)硫原子表示為2S；氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)表示為：
+2
Mg
O；一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷，3個(gè)鈣離子表示為3Ca2+．
解答：解：（1）符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子個(gè)數(shù)，4個(gè)四氧化三鐵分子表示為4Fe3O4，按讀法書寫即可，故答案為：4Fe3O4；
（2）符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子個(gè)數(shù)，2個(gè)硫原子表示為2S，故答案為：2S；
（3）元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)表示為：
+2
Mg
O；故答案為：
+2
Mg
O；
（4）符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子個(gè)數(shù)，一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷，3個(gè)鈣離子表示為3Ca2+；故答案為：3Ca2+；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書寫，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置來進(jìn)行通電分解水的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A、試管1中的氣體是氫氣，試管2中的氣體是氧氣
B、電源A端是負(fù)極，電源B端是正極
C、試管2的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
D、此實(shí)驗(yàn)說明水中含有氫、氧兩種氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物
B、
在密閉容器中，一氧化碳完全燃燒
C、
硫在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒
D、
電解水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）硫燃燒：
 
；反應(yīng)類型屬于
 
；
（2）固體液體混合物制取氧氣：
 
；反應(yīng)類型屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并填空．
（1）鎂條空氣中燃燒：
 
，燃燒的鎂條應(yīng)用
 
夾持置于石棉網(wǎng)上．
（2）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有白色固體：
 
．
（3）堿式碳酸銅受熱分解：
 
，生成的物質(zhì)都屬于
 
（填物質(zhì)類別）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，若將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A、把溶劑蒸發(fā)掉一半
B、加入5g硝酸鉀固體
C、把溶劑蒸發(fā)掉50g
D、加入100g5%的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖：

請(qǐng)回答以下問題．
（1）操作①的名稱是
 
；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的
 
 作用，該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量
 
，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．
（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用
 
的方法來降低水的硬度．操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化學(xué)式為
 
．
（5）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：
 
．
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指
 
；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全中和是的（　�。�
A、滴入適量CuCl2溶液，溶液變藍(lán)，但無沉淀生成
B、滴入幾滴酚酞試液不變色
C、測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1
D、滴入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣性質(zhì)比較活潑．
（1）如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？
（3）實(shí)驗(yàn)室采用向上排氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法利用了氧氣的什么性質(zhì)？

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