【題目】對(duì)于蠟燭燃燒與食物腐爛的相同點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 都發(fā)光 B. 都劇烈地產(chǎn)生熱量

C. 都是氧化反應(yīng) D. 都是化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光，食物腐爛時(shí)不發(fā)光，錯(cuò)誤；B、蠟燭燃燒時(shí)放出大量的熱，食物腐爛時(shí)放熱較慢，錯(cuò)誤；C、蠟燭燃燒、食物腐爛都屬于氧化反應(yīng)，正確；D、蠟燭燃燒、食物腐爛都不屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拒報(bào)道，美國(guó)宇航局的專(zhuān)家發(fā)明了“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有

A. 氧氣 B. 水 C. 氧元素 D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃料及其利用的相關(guān)知識(shí)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純

B. 將煤粉制成蜂窩煤，能增大與空氣的接觸面積，讓燃燒更充分

C. 石油是一種化工產(chǎn)品

D. 乙醇汽油的使用可減少空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制取和性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）如圖E所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ， 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有（填“氧化性”或“可燃性”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為；如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀(guān)察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，且具有的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木柴燃燒時(shí)，要把木柴架空一些才能燃燒得更旺一些，這是因?yàn)椋?）

A. 木柴是可燃物 B. 溫度易達(dá)到著火點(diǎn)

C. 散熱的速率快 D. 使柴火和空氣充分接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在古代人類(lèi)很早就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，可以用下面的三句話(huà)來(lái)解釋。

①木頭內(nèi)能增大，溫度升高； ②溫度達(dá)到了木頭的著火點(diǎn)，且木頭與氧氣接觸，木頭便燃燒起來(lái)；③鉆木頭時(shí)，克服了摩擦力而做功。正確解釋鉆木取火原理的順序是…（填“序號(hào)”）_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是王華同學(xué)從“錯(cuò)題集”中摘抄的部分內(nèi)容，其中無(wú)需加以改正的是（ ）

A. 向江河中大量排放含氮、磷元素的物質(zhì)是造成水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要原因

B. 水能降低可燃物的著火點(diǎn)

C. “真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的熔點(diǎn)很高

D. 3Fe3＋表示3個(gè)亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（ ）

A. 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

B. 用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉

C. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮

D. 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微量元素在人體內(nèi)的質(zhì)量總和不到人體質(zhì)量的千分之一，但是這些元素對(duì)人體發(fā)育和健康起著重要作用。下列元素中，全部屬于微量元素的是( )

A. 氧、氮、鐵 B. 氟、鐵、鋅 C. 碳、硒、碘 D. 磷、鉀、鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案